浅析小学语文课堂教学中的形成性评价.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析小学语文课堂教学中的形成性评价 　　形成性评价是教学的重要组成部分和推动的因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效控制自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价有利于学生正确认识自我，从而改进学习的方法，实现自主学习，自主发展。同时形成性评价也可以正确地反映出教师的教学质量，有利于教师及时调整教学方法，以便能对学生进行更好的指导。 　　形成性评价小学语文课堂教学新课程标准在小学语文教学的改革过程中，如何对学生的学习进行评价是摆在我们眼前的一个现实的问题。多年来，由于对传统的考试缺乏分析，对学习评价的意义缺乏全面的认识，因此在实施评价过程中存在着很多的问题，对此，我们有必要进行一番思考。语文新课程标准明确指出语文课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。采用形成性评价与终结性评价相结合的方式有助于达到学习过程和学习结果评价的和谐统一。形成性评价是强调开展以调节教育过程，保证教育目标更好地实现为目的的评价活动。 　　一、形成性评价的提出及含义 　　（一）提出 　　以往的学习评价无论从评价内容、评价主体，还是评价标准来说都是非常的单一，把考试成绩作为衡量学生学习好差的唯一依据。这种评价只重视反映学习结果的