案例分析精炼(1).ppt

案例4参考答案 答：案例中老师教学遵循的教学原则有： （1）直观性原则。案例中的老师用张贴“东汉末年军阀割据形势图”的方式来让学生直观形象地了解东汉末年国家的形势，这体现了直观性原则。 （2）循序渐进原则。案例中的老师一开始我简单补充了教材上没有提到的有关西汉末年和东汉的内容；补充讲完后，张贴了“东汉末年军阀割据形势图”。而后向学生问道：在学生积极回答后，该老师又继续问道。这些反映了老师的教学遵循了循序渐进原则。 （3）启发性原则。案例中的老师通过提问激疑的方式实施启发。如提出了东汉末年整个国家处于何种局面？假如你生活在东汉末年，你的愿望是什么呢？同学们对问题积极交流后，提出了各种各样的愿望。 案例中的老师所采用的教学方法有： （1）讲授法。该老师先简单补充讲了教材上没有提到的有关西汉末年和东汉的内容。这是属于讲授法中的讲述。 （2）演示法。案例中的老师用张贴“东汉末年军阀割据形势图”的方式来让学生直观形象地了解东汉末年国家的形势，这体现了演示法。 （3）问答法。该老师在贴出形势图后，“向学生问道：从图上大家可以得知，东汉末年整个国家处于何种局面？学生积极回答。”这是属于问答法。 （4）讨论法。老师继续问学生问题，“假如你生活在东汉末年，你的愿望是什么呢？学生们交流后，提出了各种各样的愿望。”这是属于讨论法。 案例5参考答案 答：（1）间接经验与直接经验相结合的规