二年级上册数学教案-第五单元第2课时 认识分米西师大版（2014秋）.docVIP

第2课时 认识分米 教学内容 教科书第54页的例3、例4以及课堂活动 第2题。建立1分米的实际长度概念,掌握用分米作单位测量长度的方法。 教学提示 本节课是学生在掌握了长度单位-厘米的基础上学习的。生活中，学生对于分米的了解并不是很多。因此，教学中，教师直接告知学生1分米=10厘米后，让学生通过观察、测量、想象、估测、小组合作、探究、质疑、互相评价等方式，建立1分米的实际长度观念,学会用分米作单位测量物体长度的方法，这样既调动了学生的学习积极性，也达到了教学目标，突破了难点。 教学目标 ※ 知识与技能： 1.体会分米的含义，建立1分米的实际长度观念。知道1分米等于10厘米。 2.掌握用分米作单位测量物体长度的方法，会根据具体物体选择恰当的长度单位表示物体的长度，积累测量经验。 ※ 过程与方法： 通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。 ※ 情感、态度与价值观： 在测量活动中进一步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。 重点、难点 重点：建立1分米的实际长度概念。 难点：掌握用分米作单位测量长度的方法。 教学准备 教师准备:多媒体课件、直尺。 学生准备:直尺 教学过程 一、新课导入 1.教师：我们前面学习了长度单位“厘米”，谁能说说