林冲棒打洪教头课件精编版.pptVIP

　　课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 （1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？ （2）作者对这两个人的描写有什么不一样？ 总结全文： 　　林冲、洪教头的印象： 洪教头： 林 冲： 心胸狭窄、傲慢狂妄盛气凌人、骄傲蛮横 武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察 　　阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。 小窍门： 1、练习复述课文。 2、阅读古典小说《水浒传》。 课后作业： 南京 小唐 《林冲棒打洪教头》选自中国四大名著之一的《三国演义》，作者施耐庵，书中塑造了108位英雄好汉的形象。有: 1、“及时雨”宋江； 2、“豹子头”林冲； 3、“花和尚”鲁智深； 4、“黑旋风”李逵； 5、“母夜叉”孙二娘； 6、“行者”武松； 7、“青面兽”杨志； 8、“智多星”吴用…… 中国四大名著： 1、《三国演义》（明·罗贯中)、 2、《水浒传》(明·施耐庵)、 3、《西游记》(明·吴承恩)、 4、《红楼梦》(清·曹雪芹) cāng diān jiā dìng lūn 沧 掂 枷 锭 抡 沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起 解 还 差 禁 多音字： bàng yā cǎi piàn zhòu 棒 押 睬 骗 昼 shɑng xiū liū 裳 羞 溜 枪棒 款待 衣裳 理睬 推辞 较量 白昼 羞惭 发配 押解 掂量 依草附木 气势汹汹 措手不及 较量 掂量 彩头 教头 功夫 本事 哪些字念轻声？ 较量 掂量（轻声） 彩头 教头 功夫（轻声） 本事（轻声） 发配 躬身施礼 权且 何故款待 乃是 差人 流配 好习枪棒 非比他人 八十万禁军教头 理解下面词语意思： 　　同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？ 　　林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。 自读思考： 　　再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？ 再读思考： 　　写林冲与洪教头比武的经过。　　 　　（这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。） （2-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。 讨论段落划分： 　　第一段（１）：交代了林冲被押解沧州，来到柴进庄上。　　第二段（２－７）：详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。 　　 第三段为（８）：写洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。 按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：　　　 第一层（２－３），写了洪教头席间向林冲挑战。 第二层（４－５），写了二人初次交手。　 第三层（５－６），写林冲与洪教头再次交手， 林冲获胜。 　　自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？ 洪教头： 林 冲： 心胸狭窄、傲慢狂妄盛气凌人、骄傲蛮横 武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察 同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。 林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。 有感情地齐读第一段。 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”