2013年高考复习备考建议.ppt

（一）叙事写人类 表达方式以记叙为主，以人物或事件为主要写作对象。 侧重写人，如2012年湖南卷《忆韦素园君》（鲁迅）； 侧重记事，如2012年安徽卷《往事》（二）（冰心）。 （二）写景状物类 表达方式以描写为主，情感具象化——通常采用象征、联想和想象等手法，或写景抒情，情景交融；或托物咏志，有所寄寓。如2011年上海卷《又见鹭鸶》（陈忠实）。 （三）议论寄思类 表达方式以议论为主，用于发表 作者思想成果、重在“理趣”。采 用文学性语言来说理，如2009年 江西卷《木车的激情》（张炜）。 二、鉴赏散文有效途径 （一）走进作者内心世界 散文是客观世界在作者内心世界的流露——读散文，就是读作者。 不仅要读文，还要读人——知人知世，方能知文。（注意平时阅读积累） （二）结合自身生活体验。 散文强调“自我”：作者的“自我”；读者的“自我”。 好的散文，读者应能从中读到自己的“影子”。 罗曼·罗兰：“从来就没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。” ——结合自身生活体验，读出文中所表现的那个读者的“自我”，应是散文鉴赏的另一有效途径。 三、散文应考注意事项 （一）把握设题特点，明确答题方向 高考散文设题特点： 结合散文的“形”和“神” 来设题。 1.从“神”的角度设题 单纯考查文章的“神”：文章主旨、内容要点、思想感情、人物形象等。 ——答题时一般不涉及