我的祖国第二课时电子教案.doc免费

1 　　第 二 课 时 　　一、指名背诵课文。 　　二、细读课文，思、批结合 　　（一）学习一、二小节 　　1、齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。 　　2、在不明白的地方作上批注，全班交流。 3、从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。） 　　4、全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。 　　5、如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。 　　（二）学习三、四小节 　　1、这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。 　　2、把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。 　　3、通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决？还有什么不明白的地方？ 　　4、全班交流学生无法解决的疑问。 　　5、把全班交流后的收获批注在课文旁边。 　　6、多形式有感情地朗读三、四小节。 　　（三）学习五、六小节 　　1、运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。 　　2、全班交流自学所得，共同解决疑问。 　　3、多形式有感情地朗读五、六小节。 　　三、再创情境，感情升华 　　1、美