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知识的一半就是知道到哪里去寻求它 DATE \@ yyyy-M-d 2019-8-27
高一信息技术
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表格信息加工的多元化
——开展擢英中学机器人暑期兴趣班调查数据分析
一、学习目标：
信息意识：
1、面对加工杂乱无章的原始表格数据，能自主搜索或选择相应的教程进行学习；
2、面对扮演不同角色客观分析数据的需求，能查找、筛选所需的数据，并能够使用excel直观展示分析的成果；
3、学会与同组成员交流和共享信息。
计算思维：
1、在任务实践过程中，亲历数据收集、数据分析、数据处理、成果展示，体验利用excel表格工具解决问题的一般过程。
2、观看机器人FLL，VEX等比赛视频，感受人工智能机器人工作的一般原理和过程。
3、借助umu平台填写问卷、观看微视频、展示成果、评价反思，掌握网络学习平台常用功能和使用方法
数字化学习与创新：
1、能够通过umu平台填写问卷调查，并立即生成真实数据，根据实际需求进一步分析；
2、能够自觉根据电子导学案，明确学习目的、任务及进行组内分工；
3、能够根据学习需求，利用微课等数字教程进行学习；
4、掌握excel软件的基本操作及技巧，并利用该软件多元化分析数据，展示出成果；
5、能够通过教学平台，提交作品，共享资源。
信息社会责任：
1、站在教师和学校的角度分析数据，能当好未来信息工作者的身份；
2、明白科技强国之道，能够理性的判断机器人培训班开展的价值；
3、分析评价表格数据能够做到客观道德。
二、学习任务：
1、收集数据——填写机器人暑期培训班问卷调查
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2、生成数据
3、分析数据，站在不同的角度分析数据
（1）从这份数据中，作为学生的你们，你们最关心其中的什么信息？
（2）从这份数据中，你们认为培训班授课老师会关注的是什么信息？
（3）从这份数据中，为了顺利开展兴趣班，你们认为学校会关注的是什么信息？
4、分组分角色进行数据分析，并成果展示
站在你的角色上，分析全班同学填写的问卷调查数据，你会从中怎么分析数据，得出什么结论，请展示出你们的成果
5、本节课，你们收获了什么？
6、情感共勉：科技强国，引领未来
习总书记说中国要强，中国人民生活要好，必须有强大的科技
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