福建省2020年中考语文专题复习五文言文阅读课件.pptVIP

专题五　文言文阅读;(2018·福建中考)阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登 高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期 必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲， 乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，;钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” (选自《列子·汤问》); 【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为 奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然 画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远 观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》， 近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反 照之色。此妙处也。 (节选自《梦溪笔谈》); 【注释】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻 祖。②巨然：建业(今南京)僧人，五代宋初画家，师承董 源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。;命题角度1 解释词语的意思 例 解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒逢暴雨　　　　　　　 卒：__________ (2)伯牙乃舍琴而叹曰　　　 舍：__________ (3)皆宜远观　　　　　　　 宜：__________ (4)悉是晚景　　　　　　　 悉：__________;【解题技巧】理解文言词语可按照以下几种方法： 1．记忆解词法 识记是理解的基础，教材中出现的常用文言词语的词义一定要牢记，只有这样，才能在考试中将知识迁移，转化为能力。; 2．组词解词法 古代汉语大多是单音词，发展到现代汉语基本上都演变成了双音词，有的词语只是在文言词前面或后面加上一个字便是现代汉语的双音词。掌握了古代汉语与现代汉语的这一联系，将文言文中单音词组成现代汉语的双音词或合成词，也能帮助我们更好地解词。; 3．成语解词法 现代汉语中的很多成语都是从古代汉语中的词直接继承下来或由某个故事概括而成的，成语中个别字词的解法就是古代汉语的解法。所以，如果碰到不懂的字词，不妨联想??些包含此词的成语，问题有时便能迎刃而解。; 4．对文解词法 也叫互文解词法。古人行文，往往采用结构相同或相 似的句子，在相对应的位置上使用同义、反义或相关联的 词语。根据这一点，有些词语依据上下文就能断定其含义。; 5．活用解词法 在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词，词的这种临时灵活运用，就叫作词类活用。根据词类活用这一特殊用法，在碰到有活用现象的词语时，必须解释它活用后的意义。; 6．语境解词法 解释词语要做到“词不离句，句不离篇”。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。;【答案】(1)突然(同“猝”)　(2)放弃(放下，丢开)　 (3)合适(应当)　(4)全(都);命题角度2 断句 例 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔 B．尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔 C．尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔 D．尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔;【解题技巧】文言断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨 只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。章法内容全 理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分 辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常 用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定 结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对;偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间 要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看 课本，培养语感读经典。操千曲，观千剑，断句也要反复 练。;【解析】句意为：尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描 写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的笔法。故本句停顿 为“尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔”。 【答案】C;命题角度3 翻译句子 例 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 ________________________________________________ ________________________________________________ ;(2)近视之几不类物象。 ________________________________________________ _______________