五、测量导体的电阻.pptVIP

知识回顾 教学目标 1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法。 2、学会用伏安法测量电阻 3、加深对欧姆定律及其应用的理解 如何测定小灯泡的电阻？ 进行实验 广泛交流 把实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。请问： 两个实验都有多测几组数据的要求，目的有什么不同？ 根据实验数据分别计算小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？我们应该如何解释呢？ 问题延伸 定值电阻的阻值为什么不变？小灯泡的阻值为什么会有很明显的变化？ 奇思妙想： 千方百计测电阻 “伏安法”测电阻的实验中如果电压表或电流表损坏了，我们还想继续完成这个实验，应该怎么办？我们能否用一种电表来完成任务呢？ * * 洛阳外国语学校 岳芫 欧姆定律 内容： 。 表达式： 。 变形式： 、 。 一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。 I=U/R U=IR R=U/I 引入：如何测出一段导体的电阻？ 用电压表测出一段导体两端的电压，用电流表测出通过这段导体的电流，代入欧姆定律的变形式R=U/I，很容易求出这段导体的电阻。 我知道！ 实验原理： 测电压、电流----算电阻 伏安法---测电阻 教学重点、难点 1、重点：根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。 2、难点：引导学生分析实验,发现规律，加深对电阻概念的认识。 实验设计 核心电路： 添加必要元件： V Rx A 完善电路： 进一步掌握使用电压表和电流表的方法, 学会用伏安法测量电阻,加深对欧姆定律及其应用的理解 。 电池组、开关、定值电阻(或带灯座的小灯泡）、电流表、电压表、滑动变阻器、导线 器材： 目的： 原理： 欧姆定律 R=U/I 步骤： 1、根据实验电路图，连接电路。 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片待测电阻（小灯泡）的电压，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，将实验数据填在表格中。做三次实验，得出三组数据。 3、断开开关，整理器材，算出电阻平均值，结束实验。 注意事项 1、连接电路时开关应____闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。 断开 电阻最大 2、滑动变阻器的作用 （2）改变电路中的电流和电压, 便于多次测量。 （1）限制电流，保护电路； 3、电流表、电压表的正确使用方法： 交流讨论-触类旁通 实验过程 测量与计算： 摆 连 调 检 测 算 1 2 3 平均值 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω） ① 变阻器滑片放阻值最大 ② 目光检查有无短路 ③ 试触检查是否工作正常 ① 开关和变阻器靠近右手 ② 电流和电压表尽量靠近 ③ 摆放合理，不出交叉线 ① 断开开关，按电流方向连接 ② 先连接串联，再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 实验过程 电路连接： ＋ － S P Rx 摆 连 检 讨论： 实验一：多次测量求平均值减小误差。 实验二：寻找灯丝电阻与温度的关系。 小灯泡的电阻不同，当小灯泡两端的电压增大时， 灯丝的温度升高，灯丝的电阻随温度的升高而增大。 实验过程 电路连接： 摆 连 调 检 ＋ － S P Rx 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 实验过程 电路连接： 摆 连 调 检 ＋ － S P Rx 故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：移动变阻器的滑片时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 实验过程 电路连接： 摆 连 调 检 ＋ － S P Rx 故障5：闭合开关，小灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：小灯泡可能断路。 故障6：开关闭合,小灯泡不亮，电流表有示数,电压表无示数。(电表均正常) 判断：小灯泡短路。 注意事项 连接电路时开关应____闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。 断开 电阻最大