高中语文第4单元第12课《动物游戏之谜》理解性默写素材新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 《动物游戏之谜》教学实录 【基本设想】 本单元为科普类文章，单元说明简要提示了要求，这是本单元学习的大纲，首先要阅读单元说明，并提取重要信息，一举两得：了解了单元要求，同时进行筛选重要信息的训练，强化抓取重要信息的意识，提高提取重要信息的能力。本单元的学习意义是启迪心智，激发想象，遨游科学海洋；阅读重点是培养科学精神，关注科学探索过程，感受科学家的价格魅力；还应注意审美鉴赏，感受科学思维和语言表达的特殊美感。 本课的基本目标要求设想三点：1、了解动物游戏的特点和人类对此的探索，感受科学家的的探索精神。2、进行高效阅读训练，训练在快速阅读中筛选重要信息，梳理文章脉络。3、引导学生理解并进行粗浅的探索实验。 课堂上以筛选重要信息的训练为主要方式：单元说明1分钟阅读，2分钟写要点，2分钟整理；课文约2900字，5分钟阅读，5分钟写要点，10分钟整理并完成课后表格。 重点引导学生加强对世界的关注，培养学生联系的思维方式，认识科学探索、科学实验的艰巨性、长期性。后面环节安排了对科学家探索活动的猜想和自己身边的类似现象的了解和讨论。 安排一课时完成。 【课堂实录】 师：打开书，57页，阅读单元说明，一分钟。 生：（默读一分钟） 师：时间到，书合上，记下要点，两分钟。 生：（记录要点，实际计时3：40） 师：能写的都写出来了，其实可能用不了这么长时间，记要点，不