2.1植物细胞工程课件usr.pptVIP

（1）、去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） （2）、原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 三、植物体细胞杂交技术 3、过程： × 二、植物体细胞杂交 3、 过程： 植物细胞A 植物细胞B 植物细胞A 植物细胞B 去壁 (酶解法:纤维素酶和果胶酶) 去壁 原生质体：植物细胞去掉细胞壁的部分 原生质体A 原生质体B 原生质体B 诱导融合 原生质体A 诱导融合：物理法（离心、振动、电激）化学法（PEG,聚乙二醇） 融合的原生质体 融合的原生质体 物化法 再生壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 脱分化 再生壁 再分化 杂种植株 再分化 （无性生殖） (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 4 意义： ⑴克服了远源杂交不亲和性的障碍 ⑵扩展了用于杂交 的亲本范围 原生质体 番茄细胞 原生质体融合 再生出细胞壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 杂种植株 再分化 三、植物体细胞杂交技术 马铃薯细胞 标志：成功融合 人工诱导 去壁 植物组织培养 植物细胞的融合 白菜 甘蓝 白菜－甘蓝 “白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。 三、植物体细胞杂交技术： 为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 原因：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。 5、未解决问题： 1、植物体细胞融合完成的标志是 A．产生新的细胞壁 B．细胞膜发生融合 C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合 A 2、用不同种植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 A.不同植物的精子和卵细胞的融合 B.不同植物的原生质体的融合 C．完整的两个体细胞的融合 D.植物花粉细胞的两两融合 B 巩固练习 3、右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答： 1）步骤①是________________ ________________ 最常用的方法是_________。 2）步骤②一般常用的化学试剂是 ________ 目的是_____________。 3）在利用杂种细胞培育成为杂种 植株的过程中，运用的技术手段 是___________ ，其中步骤④相 当于_____，步骤⑤相当于_____。 去掉细胞壁分离出有 酶解法 聚乙二醇（PEG） 诱导原生质体融合 脱分化 再分化 植物组织培养 活力的原生质体 杂种植株 融合的原生质体AB 再生出细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 植物细胞的融合 植物组织培养 植物细胞A 原生质体B 原生质体A 杂种细胞AB 去 壁 去 壁 人 工 诱 导 方法？ 促进融合的方法？ 融合完成的 标志 植物细胞B 回顾、植物体细胞杂交基本过程 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 即时应用 1、在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是(　　) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株 A 问题 自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 异想天开 1、细胞全能性的概念、全能性大小的比较 2、植物组织培养的概念、原理、过程。 3、植物组织培养实验所需的条件：离体、无菌、培养基、 环境条件。 4、植物体细胞杂交的概念、原理、过程。 本节课内容小结 【解析】　只有将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状结构，再包上人造种皮，才能得到人工种子，而②是未分化的愈伤组织，不具有生根发芽能力，只有在分化培养基上培养后，才能用于制造人工种子。 【答案】　D 2．(2011·苏北四市调研)下图为白菜与甘蓝体细胞杂交育成白菜—甘蓝杂种植株的示意图。请据此回答： (1)图中①过程用到的酶是________，作用的结果是获得________。