B版人教课标版高中数学必修四《向量的加法》教学导案新版.docVIP

B版人教课标版高中数学必修四《向量的加法》教案-新版 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 1.4 算法案例 重点难点 重点：通过案例分析，体会算法思想，熟练算法设计，进一步理解算法的基本思想，发展有条理的思考和表达能力，提高逻辑思维能力。 难点：在分析案例的过程中设计规范合理的算法 学习要求 1．理解剩余定理的内涵 2．能利用剩余定理解决“韩信点兵—孙子问题” 【课堂互动】 历史背景： 韩信是秦末汉初的著名军事家，据说有一次汉高祖刘邦在卫士的簇拥下来到练兵场，刘邦问韩信有什么办法，不要逐个报数，就能知道场上士兵的人数。 韩信先令士兵排成3列纵队，结果有2人多余；接着他立刻下令将队形改为5列纵队，这一改，又多出3人；随后他又下令改为7列纵队，这一次又剩下2人无法成整行。韩信看此情形，立刻报告共有士兵2 333人。 众人都愣了，不知韩信用什么办法清点出准确人数的。 这个故事是否属实，已无从查考，