初中化学金榜学案配套课件：第2章 第3节自然界中的水（沪教版九年级上）.pptVIP

4.过滤是净化水过程中的一道重要工序,它是将　(　　) A.硬水转化为软水 B.不溶于水的杂质除去 C.污水转化为纯水 D.有气味的杂质除去 【解析】选B。过滤是把不溶于水的固体杂质除去;由于硬水 中可溶性的钙、镁化合物以及污水中可溶性的杂质不能用过 滤的方法除去,故不能将硬水软化,也不能将污水净化为纯水; 有气味的杂质只能用活性炭吸附的方法除去。 5.有两瓶无色透明的液体,分别是纯净水和矿泉水,下列操作 可将两种液体区别开的是　(　　) A.看颜色　　B.蒸干　　C.尝味道　　D.闻气味 【解析】选B。纯净水即为蒸馏水,蒸干时无剩余物;矿泉水 中有可溶性固体杂质,蒸干后有固体剩余物。 6.我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明。”下列有关水的说法错误的是　(　　) A.浑浊的水过滤后仍然是混合物 B.电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性 C.肥皂水能区分硬水和软水 D.海水中加入明矾可以使其变成淡水 【解析】选D。浑浊的水过滤后仍然含有可溶性杂质,属于混合物;电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性;常用肥皂水区分硬水和软水;明矾放入水中可加速水中不溶物的沉降,不能将溶解在水中的物质从水中分离出来,故D错误。 7.(2012·北京中考)下列生活中的做法,不利于节约用水的 是　(　　) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 * 第3节　自然界中的水 学习主题 一 水的组成 【问题导引】水通电时,水电解器的正极和负极分别得到什么气体?如何根据实验现象推断水的组成? 1.水的电解: (1)实验装置。 (2)实验现象。 ①与电源相连的两极上都有_____产生。 ②一段时间后,和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的 玻璃管内收集到的气体体积比约为_____。 (3)生成气体的检验。 正极:能使带火星的木条_____,证明是_____ 负极:在空气中能燃烧,产生_______火焰,证明是_____ 气泡 1∶2 复燃 氧气 氢气 淡蓝色 【巧思妙记】水中通入直流电,正氧负氢会出现,氢二氧一体积比,助燃可燃来检验。 (4)文字表达式。 ______________________。 2.氢气的燃烧: (1)现象:在空气中燃烧产生_______火焰,放出_________, 在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁___________。 (2)反应的文字表达式:_____________________ 3.结论:由上面两个实验说明水是由_______和_______组成 的。 水 氢气+氧气 淡蓝色 大量的热 凝结有水雾 氢气+氧气 水 氢元素 氧元素 【特别提醒】实验中为了增加水的导电性,一般在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液。 实验中产生氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,结合所学 知识探究其原因。 提示：①氧气在水中的溶解量比氢气大;②氧气具有较强的 氧化性,在电解过程中部分氧气与电极发生了氧化反应。 学习主题 二 水的净化 【问题导引】纯水和天然水在组成上有什么区别?常见的净 水方法有哪些?每种净水方法分别除去水中的什么杂质? 1.水样是否纯净的判断: (1)用肉眼分辨,如浑浊的水中肯定含有_______的杂质。 (2)外观与纯净的水相同的,可以蒸干,观察有无_________ 析出。 不溶性 固体物质 2.硬水: (1)含义:溶有较多_____________的水。 (2)检验方法。 在水中加入_____,若__________________________________, 则该水为硬水。 含钙、镁物质 肥皂 产生的泡沫很少,且形成白色的垢状物 3.水的净化: (1)过滤。 ①适用范围:将不溶于液体的_________与_____分离的一种 方法。 ②装置 固体物质 液体 滤纸 漏斗 ③操作要点 a.一贴:滤纸要紧贴___________。 b.二低:___________要低于漏斗的边缘;待过滤液体的_____ 要低于滤纸的边缘。 c.三靠:烧杯嘴要靠在_______________;玻璃棒下端要轻靠在 _____________;漏斗的下端要紧靠_________。 d.过滤中玻璃棒的作用 _____,防止待过滤液体倒入漏斗时溅出。 (2)自来水的生产过程。 水源→_______→_______→_______→贮水塔→各家各户。 漏斗的内壁 滤纸的边缘 液面 玻璃棒的中下部 滤纸三层一边 烧杯内壁 引流 沉降池 沙滤池 消毒池 1.天然水经过净化得到的自来水澄清、透明,那么它是纯净物 还是混合物? 提示：自来水厂将天然水净化后,除去的杂质