部编版四年级上册道德与法治教学计划.docxVIP

育才二小 2019 年下学期道德与法治学科第七册教学计划 执教者：刘羽梅 本学期我承担四（ 7）、四（ 8）班《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强 化专业技能和提高教育教学水平的过程。 根据学生实际情况，结合教育教学实际， 制定本学期工作计划如下： 一、学情分析 孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则， 初步养成了良好的生活习 惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安 全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集 体活动中不能很好地约束自己， 甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 在 教学中要根据学生的现有情况调整教学， 用不同的方法开展教学， 激励所有孩子 努力学习。 二、教材分析 《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育， 地理和环境教育等有机地融合， 引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用， 不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活 能力的社会主义合格公民奠定基础。三、教学目标 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、 责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 ( 一) 情感、态度、价值观： 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则 意识、民主意识； 2、 使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积 1 极向上、 乐观好学的学习态度； 3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习； 4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识； ( 二) 行为与习惯： 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初 步形 成规则意识、民主意识； 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯 ; 培养学生在学习中 的毅 力和耐心，养成良好的学习习惯； 3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯； 4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 ( 三) 知识与技能： 1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识， 知道同情和帮助残疾人是 一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为； 2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承 担义务，了解家乡环境问题， 积极参加力所能及的环境保护活动， 了解民风民俗 及对人们的影响， 抵制不良风气和迷信活动， 感受家乡的变化和发展， 培养对家 乡的热爱之情； 通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做 小主人，自己的班级自己爱， 自己的班级自己管， 班级生活规则大家定、 齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、 责任意识。第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些 力所能及的家务事， 减轻父母的负担， 为家庭事务出主意， 用自己的创意和行动为家庭做贡献。 而通过第三单元 《信息万花筒》 的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起， 了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们， 为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自 2 豪。四、教学措施 1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充” 。教材是为学生提供的案例， 要注意理清教材的思路， 把握教材的教学主题。 在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。 2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长， 发展儿童丰富的内心世界和主体人格， 体现以人为本的现代教育价值取向。 培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力， 使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。 3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发 展的现实和可能出发， 要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式， 帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。 4、采取以客观社会为基础与学生为主