梅兰芳学艺教学设计教学材料.doc免费

1 14《梅兰芳学艺》教学设计 （课件） 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“终于”说话。 2. 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点：有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。 教学难点：理解句子“梅兰芳的眼睛会说话了”。 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，这节课我们继续学习第十四课《梅兰芳学艺》生读课题，上节课我们还学会了几个生字词，下面老师来检查一下大家学的怎么样？有信心的小朋友就大胆地举起小手。 出示词语：（课件） 紧盯 飞翔 世界闻名 或者 注视 灵活起来 水底 师傅 勤学苦练 拜师学艺 京剧大师 没有神儿 （1）指名读 齐读 （2） 通过上节课的介绍，你觉得梅兰芳是个怎样的人呢？能不能用上面的词语来说说你对梅兰芳的认识。（引出 世界闻名）课件打个问号？ 2、什么叫世界闻名 ？(就是在世界上都很有名气。)是啊，梅兰芳京剧唱的好，在舞台上扮演了许多角色，受到了许多人的喜爱和追捧，怪不得人们称他为——京剧大师（课件）板书：京剧大师 过渡：可梅兰芳这位京剧大师在小时候拜师学艺可是遇到了不少困难呢！下面就请小朋友打开课本，自由读第一自然段，想想梅兰芳遇到哪些困难。 二、精读课文 （一）学习第一自然段 1、梅兰芳在学京剧的过程中，遇到了什么困难？ （生：师傅说