物理选修3-4学案(简谐运动导学案等37个)-人教课标版26(实用教案).docVIP

级班 姓名： 层次： ． 电磁波的发射和接收 编写人：梅小芬 审核：物理组 寄语：今日的埋头学习，为的是明日昂头做人！！！ 【学习目标】 、了解无线电波的发射过程和调制过程； 、了解调谐、检波及电磁波的接收的基本原理 【学习重点】调制、调谐、检波几概念 【学习难点】 调谐、检波及无线电波的接收的基本原理 【学习过程】 知识链接 、振荡电路由和组成，是最简单的振荡电路。 、电磁振荡过程中，分析各个物理量的变化，完成下表。 放电开始瞬间 放电 过程 放电结束瞬间 反向充电过程 充电结束瞬间 放电 过程 充电 过程 电流 电荷量 电场能 磁场能 、振荡电路的周期和频率分别为： ； ； 其中，周期、频率、自感系数和电容的单位分别是：（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。 二、新课学习 在前面的电磁振荡中，电场能和磁场能主要在不同的元件之间相互转化，辐射出去的能量很少。 电磁波的发射 要有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有的两个特点： ﹝﹞要有足够高的：越高，发射电磁波的本领越。 ﹝﹞要采用电路：用电路可以使振荡电路的电磁场尽可能地分散到大的空间。 实际应用中的开放电路：线圈的一端用导线与相连，这就是地线；线圈的另一端则高高架在空中，叫做，无线电波就是由这样巨大的开放电路发射出去的。 电磁波的发射和调制 ﹝﹞调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种而改变的技术。 ﹝﹞调制的分类： ①调幅（）：使高频电磁波的随信号的强弱而改变的调制技术。 如图所示，甲为声音信号的波形，乙为高频等幅振荡电流的波形，丙为经过调幅的高频振荡电流的波形。 ②调频（）：使高频电磁波的随信号的强弱而改变的调制技术。 如图所示，甲为声音信号的波形，乙为高频等幅振荡电流的波形，丙为经过调频的高频振荡电流的波形。 （注释：如果说待传送的信号相当于货物，那么未被调制的电磁波就像运载工具，所以成为“载波”） （二）无线电波的接收 、接收原理：电磁波在传播过程中如果遇到导体，会在导体中产生 ，因此，空中的导体可以用来接收。 、电谐振与调谐 （）电谐振：当接收电路的固有频率接收到的电磁波的频率时，接收电路中产生的振荡电流的现象。它相当于机械振动中的。 （）调谐：使接收电路产生的过程。 ① 调谐电路：能够调谐的接收电路。 ② 选台：调节调谐电路的和，改变电路的固有频率，使它与要接收的电台的电磁波频率，这个电磁波在调谐电路里激起较强的感应电流。 、解调：使声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程，它是的逆过程，调幅波的解调也叫。 、无线电波：波长（频率低于）的电磁波， 按（频率）可把无线电波分为若干波段，不同波段的无线电波的传播特点不同，发射和接收所用的设备和技术也不同，因此用途也不同。 【当堂检测】 （级）、关于无线电波的发射过程，下列说法正确的是 （） 、必须对信号进行调制； 、必须使信号产生电谐振； 、必须把传输信号加到高频电流上； 、必须使用开放回路； （级）、用一平行板电容器和一个线圈组成振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是（） 、增大电容器两极板间的距离； 、减小电容器两极板间的距离； 、减小电容器两极板间的正对面积； 、在电容器两极板间加入电介质； （级）、一个接收回路，若要从接收高频率的电磁波变到接收低频率的电磁波，下列调节正确的是 （） 、增加调谐线圈的匝数； 、在线圈中插入铁芯； 、降低电源电压； 、把可变电容器的动片适当旋进些； （级）、在无线电波发射和接收的过程中，为了如下目的，各采用的技术措施是什么？ 可供选择的答案有：、调制　　、开放电路　　、检波　　、调谐 　（）为了向外界更多、更有效地发射电磁波, 采用（　 　 ） 　（）为了把某种信号传递出去, 采用（　 　） 　（）为了接收某种频率的电磁波, 采用（　 　） 　（）为了从高频振荡电流中分离得到信号, 采用（　 　） （级）、空气中波长为20m的电磁波，它的频率是。 （级）、一振荡电路的电容、自感系数分别是另一个电路的倍和倍，它们的频率之比为；它们的电磁波在真空中的波长之比为。 （级）、有一振荡电路，线圈的自感系数＝μ，电容器的电容 ＝，此电路能在真空中产生电磁波的波长是。 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝