精品讲义_解直角三角形上海版.docVIP

. . . PAGE 参考学习 第二节 解直角三角形 §25.3 解直角三角形 教学目标 (1)掌握在直角三角形中，除直角外其余五个元素之间的关系；了解确定一个直角三角形和解直角三角形所需条件的一致性。 (2)经历对满足什么条件可解直角三角形的问题分析过程，体会从一般到特殊的思考方法。 (3)会解直角三角形；会选择合理的算法(包括使用计算器时，过程比较简单、误差较小等)。 (4)在有关三角形的几何计算中，领会化归数学思想。 教学重点 归纳在直角三角形中，除直角外其余五个元素之间的关系；引进解直角三角形的概念。 知识概要 1.直角三角形的边与角之间的关系：(1)两锐角互余：；(2)三边满足勾股定理：；(3)边与角的关系：，，，。 2.直角三角形除了直角之外的五个元素，只要知道一条边和一个锐角，或者知道两条边，就可以求其他元素。 3.求直角三角形的边长和角度时，常会遇到近似计算，如不加说明，则边长保留四个有效数字，角度精确到。 4.在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形。 5.由直角三角形全等的判定定理可知，如果给定直角三角形的一条边和一个锐角，或者给定它的两条边，那么这个直角三角形的形状和大小就完全确定。解直角三角形所需要的条件，与确定一个直角三角形所需要的条件是一致的。解直角三角形问题有两种类型: (1)已知一条边和一个锐角；(2)已知两条边。 6.解直角三角形时，一般应尽量使用题中所给数据，少用中间运算得到的数据，这样误差的累积影响较小。现在对任意三角形中的几何计算，常常把它化归为解直角三角形。 经典题型解析 (一)解直角三角形的两种类型 例1.在中，，根据下列条件解直角三角形： (1)，； (2)，。 (3)，； (4)，。 微课堂 微信V: lmcai888168 随堂练习：在中，，，角平分线，解这个直角三角形。 例2.在中，，，，求边上的高。 随堂练习：如图，在中，，，，求。 例3.在正方形中，是的中点，是上异于的点，且，求的值。 随堂练习：在中，已知为中点，，，求的值。 例4.如图，在中，，、分别是、上的点，，，，，求。 随堂练习：在四边形中，已知，，，，求该四边形的面积。 (二)非直角三角形的转化求解 例5.(2014奉贤一模)已知，如图，在中，，，，点在线段上，连结，且。 (1)求的长； (2)求的正弦值。 随堂练习：如图，在中，，。求(1)； (2)。 12, 例6.在中，，，，求。 随堂练习：在中，，，，求的长。 6或12 例7.如图，在在中，，，，求的值。 随堂练习：如图，在中，，垂足为，，。求： (1)的面积； (2)的值。 例8.在中，，，三角形一边上的高是3，求的长。 随堂练习：如图，等腰三角形的周长为，，，求三角形的三边长。 例9.在等腰梯形中，，。翻折梯形，使点重合于点，折痕分别交边、于点、。若，，求：(1)的长；(2)的正切值。 随堂练习：如图，在中，，，点在边上，，。 (1)求的长； (2)求的正切值。 巩固提升 一、填空题 1.在中，，。若，则_________。 2.(2015静安、黄埔一模)在中，，点是的中点，如果，，那么________。 3.在中，，，，把绕着点旋转，使得点落在，点落在。如果点在边上，则点、的距离是_________。 4.(2015金山一模)如图，在中，，，， 将绕着点旋转，点、对应的点为、，那么 的值为_________。 5.平行四边形中，两邻边分别为和，它们的夹角是，则较短的对角线长为________． 6.在中，已知，。若的面积等于，则锐角的正弦值是_________。 7.在中，，，若点是的重心，则_________。 8.已知在梯形中，，，，，是锐角，，则 _________。 二、选择题 9.在中，，如果边，，那么等于( ) A. B. C. D. 10.如图，在中，，为上一点，，，，那么 的长是( ) A.3 B. C. D. 11.在中，，，，下列各式中正确的是( ) A.