小学生数学思维智力品质的培养..docVIP

小学生数学思维智力品质的培养 永丰小学：刘 静 数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力，而思维能力的高低往往反映在思维品质上，它是数学思维结构中的重要部分，是评价和衡量学生思维水平的重要标志。什么是思维品质？它是个体在思维活动中所表现，也就是说，思维发生和发展中所表现出来的个性差异就是思维品质，又叫做思维的智力品质。思维品质一般包括敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性五个方面。 一、??????????? 思维的敏捷性 思维的敏捷性是指思维过程的减缩性和快速性。在解决问题的过程中，能适应迫切的情况缜密的考虑，正确地判断和迅速的得出结论。小学生思维的敏捷性表现为快速地概括出数、式、形和数量关系的特征和规律。能用压缩了的结构进行思维，思路清晰，弯路少。 例1：二年级上学期学习了乘法之后，学生再次遇到6＋6＋6＋6＋6＋5时就不会一步一步是慢慢算，而是很快列出6×5＋5＝35。而思维敏捷的学生会观察到5和6的关系列出6×6－1＝35这样的算式。这两种方法快捷简便而又灵活地解决了问题。 怎样培养学生思维的敏捷性呢？ 1、在掌握知识的过程中，注意抓基础，促迁移，把基本概念和基本原理放在中心位置，按照抓基础、促迁移、简结构、大容量的原则组织教学内容，有利于培养学生思维的敏捷性。 2、在运用知识解决问题的过程中，引导学生联想。把解决简单问题时所用的办法和得出的结论，