五年级上册科学保护我们的家冀教版.pptxVIP

保护我们的家园 请您欣赏 这是一幅幅多么撩人的自然美景，青山绿树、碧海蓝天。 然而，如今的地球也会出现这样一些不和谐的画面。 （一） CO2排放与全球变暖 现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。30年后，经受淡水供应不足的人口将加倍。 （二）水资源短缺 南极臭氧空洞 （三）臭氧层破坏 酸性排放物 （四）酸雨 （五） 土地荒漠化 宁夏的荒漠化 （六）海洋污染 油污海鸟 惨死沙滩 （七） 生物多样性锐减（物种灭绝和物 种消失） 人类是大自然的保护者还是大自然的破坏者？ 辩论赛流程立论阶段　　（一）正方一辩开篇立论，1分钟　　（二）反方一辩开篇立论，1分钟自由辩论　　（三）自由辩论 5分钟总结陈词　　（四）反方四辩总结陈词，1分钟。　　（五）正方四辩总结陈词，1分钟。 评委点评 课堂小小辩论赛： “合理利用就是最好的保护”的科学道理。 思维拓展： 保护就是禁止开发，利用吗？！ 二.可持续发展 ——人类的必然选择 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”。 我们要追求的是自然、经济、社会的持久而和谐的发展。 比比谁学的快 什么是生物多样性? 它包括哪些内容? 1）定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2）生物多样性的三个层次:基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性。 看看谁总结的准 生物多样性的价值有哪些? 1、直接使用价值 2、间接使用价值 3、潜在使用价值 小组讨论： 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的什么价值呢？ 赛赛谁用的好 学了就会用 联系生活实际思考： 如何保护生物多样性？咱们生活中有没有保护生物多样性的措施呢？ 四.保护生物多样性的措施 （一）就地保护 是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。 四川卧龙自然保护区 大丰麋鹿国家级自然保护区 （二）易地保护 是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。 （三）生物科学技术措施 建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。 为了保护生物多样性，我国还相续颁布 了《中华人民共和国森林法》、《中华人 民共和国野生动植物保护法》和《中国 自然保护纲要》。 （四）加强教育和法制管理 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于保护环境吗？ 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境保护吗？ 从我做起，保护我们共同的家园！ 继续探究：课后探讨 收集当地自然保护区的资料，有条件的学校组织部分同学参观自然保护区，谈谈自然保护区对当地带来哪些益处？ 再 见