建筑工程图的识读与绘制教案.docVIP

重庆城市职业学院 教 案 课程名称： 建筑工程图的识读与绘制 适用专业： 建筑工程管理 总 课 时： 88 任课教师： 周舟 重庆城市职业学院教务处 制 重庆城市职业学院 教学单元教案 单元内容 课程标准 单元序号 1 单元课时 2 教学手段 多媒体、板书 教学方法 讲授 教学课型 □理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 培养学生对本门课程的学习兴趣 知识目标 了解本门课程的定位、作用及考核方式等 情感目标 激发学生的求知欲望 任务定位 教学重点 本课程的定位 教学难点 本课程与后续课程的联系 教学关键点 本课程的定位 教学过程设计 问题与对策 一、学习领域定位 《建筑工程图的识读与绘制》是一门理论性和实践性很强的专业基础课程，是建筑工程管理专业针对于施工员和预算员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于《建筑材料》、《建筑制图》的基础上，并为后续课程（如《土力学与地基基础》、《建筑施工技术》、《建筑工程概预算》等）奠定必要的专业基础知识，在专业课程体系中具有承前启后的作用。本课程内容上着重讲授工程一线应用中建筑工程图的识图基本知识及方法和工程图中相关阐述到的建筑构造进行详细讲解，对与工程一线联系不密切的有关理论论述和建筑设计进行删减和简讲，通过识读施工图培养学生空间想象力，提高学生将“文字”转化为“图形”的能力和将“图形”转化为“文字”的能力，最终形成较强的建筑工程施工图识读能力。 二、学习领域目标 通过《建筑工程图的识读与绘制》的学习，使学生掌握以下专业能力： 1．专业能力 （1）掌握有关建筑施工图和结构施工图、水电施工图中的国家制图标准； （2）掌握建筑工程图的图示方法、图示内容和识读方法，并能熟练识读施工图纸，准确掌握设计意图，运用工程语言进行有关工程方面的交流，满足建筑构造方面的要求； （3）掌握建筑构造的一般知识，了解建筑各组成部分的构造原理和构造方法，并能根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术的实际情况，选择合理的构造方案。 2．社会能力 （1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力； （2）具有团队精神和协作精神； （3）具有良好的心理素质和克服困难的能力； 3．方法能力 （1）能自主学习新知识、新技术、新工艺； （2）能通过各种媒体资源查找所需信息（如规范、规程、标准等）； （3）能不断积累施工经验。 三、项目导向设计 1．以项目为导向的教学设计思想 《建筑工程图的识读与绘制》采用以项目为导向、基于工作任务的课程开发进行设计，整个学习领域由五个学习项目组成。学习项目的设计主要考虑以下因素： （1）学习项目的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习项目通过校内实训场地对真实工作过程进行教学化加工，达到完成具体工作任务为目标。 （2）学习项目的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从平面、立面到三维立体的排列方法。 （3）《建筑工程图的识读与绘制》中学习项目的设计要尽量考虑覆盖建筑工程典型建筑结构类型。 思考题 与作业 教学反思 重庆城市职业学院 教学单元教案 单元内容 制图的基本规定 单元序号 2 单元课时 2 教学手段 多媒体、板书 教学方法 讲练结合 教学课型 □理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 培养学生掌握制图的基本规定 知识目标 掌握工程制图的基础知识及绘图工具和仪器和投影的相关知识 情感目标 激发学生的求知欲望 任务定位 教学重点 工程制图的基本知识 教学难点 如何使用各种绘图工具 教学关键点 平面图形的画法 教学过程设计 问题与对策 导入： 图纸是交流思想的重要工具，同时也是用来指导生产、施工、管理等技术工作的重要技术文件。作为室内装饰设计的学生，都必须熟练地绘制和阅读建筑装饰制图。 装饰制图的基本知识 图纸幅面和图框尺寸： 幅面代号 尺寸代号 A0 A1 A2 A3 A4 b X L 841X1189 594X841 420X594 297X420 210X297 c 10 5 a 25 图线的绘制要求:建筑采用的图线分为实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等；按照线宽又分为粗、中、细三种。各类图线的线型和宽度对应不同的应用范围。 字体的绘制要求：图样上及说明的汉字，应采用长仿宋体，大标题、图册封面等汉字可以写成其他字体，但应易于辨认。字宽与字高的比例为3:2,字距为字高的1/4,行距为字高的1/3。数字及字母在图样上的书写分直体和斜体两种，它们和中文字混合书写时应稍低于写仿宋体的高度；斜体书写应向右倾斜，并与水平线成75°；图样上的