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第1课时 识字与写字
第2课时 词语(成语)的理解与运用
第3课时 病句的辨析与修改
第4课时 句子的衔接与连贯、仿写与修辞
第5课时 信息的提取与概括
第6课时 语言运用
第7课时 文学常识与名著阅读
第8课时 名句默写;第1课时 识字与写字;考纲展示;D; 4.2011·山西 眼过千遍,不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子,但不小心抄错了一个字,请细心的你帮他改正。
①看不厌,看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
③一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
④啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓跃的雕刻家。
___________________________________________;5.2012·昆明下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。
(1)浮躁 浏览 远眺 拈轻怕重 中西合壁
(2)鉴赏 感概 阔绰 礼贤下士 惟妙惟肖
(1)______改为______ (2)______改为______;7.2012·南充识字书写。
(1)青春的六月,是一个微笑的季节,是属于我们的季节。每一个灿烂的日子,都值得以微笑来迎接;每一个感人的瞬间,都值得以微笑来珍藏;每一个无意的错误,都值得以微笑来包容;每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。学会用微笑quán释生活,以心灵体味人生,便有了从容前行的潇洒步lǚ,便有了继续前行的动力。
①根据文段中的拼音写出汉字。
quán( )释 步lǚ( );②将画线句“青春的六月,是一个微笑的季节”工整、规范
地写入田字格内。; [解析] “jí”应为“jiè”。 ;第2课时 词语(成语)的理解与运用 ;第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用 ;第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用 ;;[解析]出类拔萃:超出同类之上。多指人的品德才能。 ;4.2012·台州参考《现代汉语词典》的释义,选择正确的词语 填在横线处。
(1)我们外出旅游的时候,要带好自己________(必需、必须)的生活用品。
(2)《钢铁是怎样炼成的》________(启事、启示)我们应该怎样度过自己的一生。
(3)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆________(变换、变幻)。;《现代汉语词典》释义:;5.2012·河南填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
公益与每个人________。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。________你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,________不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间________。
A.休戚相关 因为 所以 传递
B.休戚相关 即使 也 传承
C.息息相关 即使 也 传递
D.息息相关 因为 所以 传承;6.2011·广东从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
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__________________________________________________;7.2012·株洲下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是( )
①黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政________。
②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶,中国使领馆________校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。
③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币,登顶2012年上半年国内票房冠军宝座________。
A.管辖 督促 指日可待
B.管制 监督 屈指可数
C.管制 督促 屈指可数;常考清单; 二、辨析近义词
要辨析近义词,必须结合实际语境,根据词语的具体功能,做到“求同”“辨异”,也就是找出近义词的“共性”和“个性”来,使“个性”与语境相配。; 三、根据语境填写词语
这种题型,所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词,考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上做出恰当的选择。;; 2.从色彩方面来辨析
(1)感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。
(2)语体色
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