七年级地理下册《印度(二)》说课稿.docVIP

七年级地理下册《印度(二)》说课稿 　　 各位老师大家早上好： 　　 　　我说课的题目是《印度（二）》，下面就从教材、教法与学法、教学程序等几个方面对本课的教学设计进行说明： 　　 　　首先说一下本节课在教材中的地位和作用。印度（二）是星球地图版地理教材七年级下册第九单元第九课，整个第九单元主要学习的是不同类型的国家，印度是我国的邻国，与中国有同样的国情，人口多，面积大，自然条件复杂，经济发展快速，是发展中国家的典型代表。本节课在前一节课的基础上通过了解印度的气候，进一步分析印度的工农业分布、发展等情况，对学生了解其他发展中国家有十分重要的借鉴意义。 　　 　　接着说一下教学目标的确立，根据学生已有的知识水平和能力，以及新课标倡导的“三维目标”理念，制定如下： 　　 　　三维目标 　　 　　知识与技能 　　 　　1.了解印度热带季风气候的分布、风向和气候特点 　　 　　2.会分析印度水旱灾害贫发的成因 　　 　　3.说明印度工业分布与农作物、矿产资源分布的关系。 　　 　　4.了解印度崛起的信息技术产业。 　　 　　过程与方法 　　 　　1.根据地图和资料，以热带季风气候对印度影响的利与弊为题，组织一场辩论赛，进一步探讨印度水旱灾害频发的原因，以及对农业的影响。 　　 　　2.展示地图，学生在图中讨论说出农作物的分布与当地降水、地形等自然条件的关系