主题活动：《有趣的线》.docVIP

主题：《有趣的线》 一、活动背景： ??? 幼儿时期是想象发展的黄金时期， 幼儿喜欢想象，善于想象，抓住最佳时期充分发展 幼儿的想象力，将使 幼儿终身受益，对培养创造性人才很有意义。为此，为充分挖掘和利用环境中的 教育因素，利用 幼儿熟悉的事物——线来作教材、教具，利用线形象各异、变化多端的造型激发 幼儿的创造性想象，提高 幼儿的学习兴趣和效率，设计了本主题活动“有趣的线条”。 序号 活动领域 活动名称 第一周 1 科学 健康 各种各样的线 2 社会 艺术 ” 线条的联想 3 科学 艺术 线的分类 4 健康 艺术 生活中的线条 5 第二周 6 科学 健康 有趣的线条一 7 科学 艺术 自然测量 8 艺术 科学 蝴蝶 9 艺术 千条线 10 第三周 11 科学 有趣的线条二 12 社会 健康 有趣的线路图 13 语言 艺术 绳子变身了 14 艺术 鱼的世界 15 第四周 16 语言 艺术 线的音乐会 17 社会 艺术 线条躲米藏 18 语言 健康 绳子变把戏 19 科学 艺术 有趣的指纹 20 活动环境创设（墙饰、区域） 幼儿通过各种途径了解线的作用，收集用到线的物品，将相关物品布置到墙上，如渔网、用线装饰的瓶子、系线的毽子、风筝线、自制的拉力器。 数学角：测量、摆放几何图形、连线。 美术角：线贴画、瓷砖画。 图书角：书签。 语言角：有关线的语言读物。 科学角：会亮的小灯泡、传话筒。 手工角：系鞋带。 阿勒泰地区实验幼儿园大四班教师：张靖、乌木提 2010年11月1——4日活动 第一周活动 2010-11-1???星期一 ???半日教育活动 一：《各种各样的线》 　活动目标：　　 １．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。　　 ２．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。　　 ３．探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。 　 活动准备：　　 １． 幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）　　 ２． 幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。　　　 活动过程：　　一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。　　1．师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？　 2．教师和 幼儿分享各自喜欢的线，鼓励 幼儿大胆表达自己的想法。　　二、指导 幼儿观察、探索、发现.　 １．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）　　 ２．让 幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。　　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？　　 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。 幼儿观察时，教师可参与 幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励 幼儿边观察边互相讨论商议，提醒 幼儿观察电线时注意安全。　　 3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。　　三、指导 幼儿分类　　 １．分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）　　 ２． 幼儿进行分类。 幼儿分类时，教师巡回指导。　　 ３．检查分类情况。先请 幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别 幼儿讲讲自己的分法。　　 四、“体能游戏”：《绳子变魔术》。　　 1．用神秘的口吻告诉 幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和 幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。　 ２．教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢？　 　二、玩“线”的游戏　 　1．请 幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。　 　2．请 幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。