口语和书面语转换（高二语文教师版导学案）.docVIP

PAGE PAGE 3 港南中学高二语文导学案 主备 苏玉珊 审核 高二语文组 审批 月 日 课题 《口语和书面语的转换》 课型 探究课（第一课时） 学习目标 1、了解口语和书面语句式的特点 2、掌握口语和书面语转换的要点 知识链接 1、口语和书面语的区别 口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；用语大多是通俗的口语词组。 书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密；用语大多是文雅的书面语词组。 2、口语和书面语的转换方法 结合具体的题目 导 学 过 程 【典型例题】《金太阳》P43 1、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： 转换的要点： ①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。 ①徐凡教授是江苏南京人，现任东方大学文学院教授。②他是我国红学界的研究专家，③尤其在考证曹雪芹的身世方面有专长。④他的专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》以及曾获优秀教育图书奖的《（红楼梦）导读》在海内外享有盛誉。（要点正确即可） 【对点训练】 1、下面是一段书面句式，若改成广播稿，有四处非改不可。 自从我省西部（a）地区发生强烈地震（b）以来，本市各界（c）对震灾（d）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（e）活动，捐款累计（f）已逾100万元之巨（g）。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款（h）8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送（i）到了灾区。 答案：d、e、g、h (d和e是同音词，听起来容易混淆。g和h含有书面语词，未能口语化) 2.（2011·山东卷）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。（5分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。 解题点拨：审题关键：由“假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点”可知，所要转换成的语句要通俗化、口语化、明白晓畅。 答题关键：首先要找出画线句子中的“潺潺”“卵石清晰可见”“长髯老者”“面容清癯”“双目炯炯有神”等不符合广播稿和少儿听众的要求的词语。然后把这些词语改成适合少儿听众的要求的词语，如，“潺潺”可改用拟声词“哗哗啦啦”，“卵石清晰可见”可改成“石子看得清清楚楚”。 现场答案展示：一条小河哗哗地流过，水中的鹅卵石清晰可见。小河边坐着一位长胡子的老爷爷，面容瘦瘦的，但双眼炯炯有神。 得失分分析 ： 本答案注意了词语的转化，如“小溪”变成了“小河”，“潺潺”变成了拟声词“哗哗地”等，这些转化使语段更适合少年儿童，可得3分。 但还有些书面色彩较浓的词语仍没有转换过来，如，“清晰可见”“炯炯有神”等；同时“长胡子的老爷爷”也容易引起歧义，不适合广播稿使用，失2分。 实际得分：3分。 阅卷人点评：情景转换型的题，审题时一定要弄清楚题干中对于所要转换的情景的要求，做题不可仅仅把个别词语转换过来，还要更加细致小心，要把所用的不适合题干要求的情景的内容都转换过来。同时还要有职业意识，要把自己想象成为一个儿童节目的主持人，然后思考怎样表述更加生动，更能吸引观众。 请你组织答案： _______________________________________ ______________________________________________________ 满分答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 3、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？ (1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： _________________________________ (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是