新人教版小学数学四年级上册数学教材解读.docxVIP

数学课程标准把九年义务教育划分为三个学段， 四年级处于第二学段的开端，也是小学阶段的一个转折点，起着承上启下的作用。四年级数学上册教材沿续了第一学段教材的编写思路及特点， 大部分内容是对第一学段的进一步拓展。 新教材注重从学生的生活经验出发， 提供密切联系学生现实生活的学习素材，强调学生的主体地位， 要求创设宽松和谐的课堂学习环境，教师和学生平等对话， 倡导多样化的学习方式，注意培养学生的创新意识和实践能力， 关注学生的情感体验。 现将我在教学中的一些感悟小结如下： 一、教材内容， 体现的是生活化的数学，教材为学生提供了丰富多彩的学习素材，特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题。二、教材内容，体现的是活动化的数学 新教材以数一数，看一看，试一试，说一说，估一估，做一做，比一比，摆一摆等形式让学生在有趣的活动中体验和学习数学。 三、教材内容， 体现的是问题化的数学，新教材注重在教学中诱发学生大胆思维、猜想、探索、尝试，发展学生的创造性 四、教材内容，体现的是认识数学文化价值的教学如《大数的认识》突出数学文化，提供素材，培养数感。感受数学的文化价值，感受数学美、了解数学发展的历史。这些在“你知道吗”都有明显的体现，而这些你知道吗、阅读资料等有的是作为了解，有的是以后的学习铺垫，所以教师们要把握好学习目标要求。五、版本的编排太散 比如说数与代数它安排在了第一、 4、6 单元 跨度有些大，