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2019-10-07 发布于天津
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家园互动的途径研究江都市级机关幼儿园盛家惠摘要处于幼儿期的孩子他们对社会的认识主要还依赖于家长和老师的引导幼儿教育工作的复杂性使得家庭和幼儿园都无法单独完成幼儿的教育工作因此家庭和幼儿园相互配合就显得极为重要随着时代的发展家园互动从家访家长园地家园联系手册等等发展到电话网络互动互动的途径不断增加互动的方法手段的不断更新互动的频率增加了但是目前幼儿园工作中依然存在着家长被动家园工作流于形式化表面化等问题作为幼儿老师应本着尊重平等合作的原则积极寻找各种有效途径争取家长的理解支持和主动参与并积极支持帮

PAGE PAGE 10 家园互动的途径研究江都市级机关幼儿园盛家惠 225200 摘要：处于幼儿期的孩子，他们对社会的认识主要还依赖于家长和老师的引导。幼儿教育工作的复杂性，使得家庭和幼儿园都无法单独完成幼儿的教育工作。因此，家庭和幼儿园相互配合就显得极为重要。随着时代的发展，家园互动从家访、家长园地、家园联系手册等等发展到电话、网络互动，互动的途径不断增加、互动的方法手段的不断更新，互动的频率增加了。但是，目前幼儿园工作中依然存在着家长被动、家园工作流于形式化、表面化等问题。作为幼儿老师，应本着尊重、平等、合作的原则，积极寻找各种有效途径，争取家长的理解、支持和主动参与，