2.3 我们怎样区分声音.pptVIP

第二章 声音与环境 第3节 我们怎样区分声音（续） 课堂讲解 课时流程 声音的强度——响度 用波形比较振幅 声音的品质——音色 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂作业 1 2 振动会发出声音，可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？ 不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。 1 知识点 声音的强度——响度 知1－讲 思考：用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？ 结论：声音的大小叫做响度。也叫做音量。? 决定响度强弱的因素是什么呢？ 1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2、响度还与距声源的远近有关。 知1－讲 声音大小与振幅 知1－讲 【例1】 男低音歌手独唱时，女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是(　　) A．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 B．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小 D 知1－讲 【解析】 学生往往认为男低音的响度小，女高音的响度大。 此题中，男低音独唱，女高音伴唱，说明以男低音为 主，“男声”响度大，“女声” 响度小；伴唱的是 女高音，主唱的是男低音，这里的高低指音调，即“ 男声”音调低，“女声”音调高。故选D。 （来自《点拨