四年级科学上册1.1《我们关心天气》教案(新版)教科版(全汇总版).docxVIP

我们关心天气 教学目标 让学生认识各种天气特征 对各种天气现象进行分类，运用多种感官观察天气。 意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。教学重难点 描述、交流、表达各种天气现象的特征。教具准备 教师准备：多媒体，各种天气资料的图片，生物预告天气的谚语和图片，相关表格。 学生准备：搜集各种天气的资响料（包括文字的图片的、音像的）准备参加活动时交流。重点收集天气对农作物生长的影方面的相关资料。 教学过程 教学步骤 师生互动，探究科学 互动目的 与形式 1、导入： 同学们，你们看过或听过天气预报吗？听过的请举手，看来 这些同学对天气还是挺关心的，我们来看看今天的天气是什 ?你喜欢今天的天气吗 ?为什么？自然界里有各种各样的天创设情景 气，这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的有关天 一、导入新课。 集中话题 气的一些问题（板书：我们关心天气） 2、图文结合，创设情景。 下面我们来观看一组有关天气的图片 （多媒体出示几张图片） （同学们引起一阵小讨论。 ） 活动一：认识常见的各种天气现象 二、新课讲授： 1）结合刚才所看到的图片， 延伸让小组交流对常见天气的1、了解日常生活中 体验：司空见惯的天气现 ①说说日常生活中常见的天气现象。象，及懂得用语言 ②你喜欢哪一种天气，为什么？ 描述天气情况。 2）描述常见天气现象的特点： 观看常见天气现象的视频。 ② 认识天气符号（课件