天津--深度学习：小学课堂数学活动的实践与思考 - 副本.pptx

;;;测评工具： 小数与我们的生活密切相关。请你用画图的方式来表示0.25的含义。;;;;;;;;差异性;;;;;核心问题：猜想、验证1平方分米等于多少平方厘米？ 学习材料：1平方分米和1平方厘米正方形。 活动指令：用摆一摆、画一画、算一算的方法进行验证。 学生作品：;活动2：;核心问题：猜想、验证1平方分米等于多少平方厘米 学习材料：1平方分米正方形和1平方厘米正方形。 活动指令：通过摆一摆、画一画、算一算的方法进行验证。 ;;凸显数学思考;02;怎样计算？为什么这样算？;凸显数学思考;符合真实学情;符合真实学情;;运用恰当方式;;;;;;