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9的认识小学数学说课稿 　　 　　一、说教材 　　 　　1、教学内容 　　 　　九年义务教育五年制小学数学课本第一册第二单元《10以内数的认识和加减法》中的《9的认识和有关9的加减法》第二课时（见教材P48页）。 　　 　　2、教材分析 　　 　　本单元教材主要包括数10以内数、认数字、写数字、10以内各数的组成、10以内的加、减法以及连加、连减、加减混合计算。这部分教材是小学生开始学习数学的最基础的课题之一。在这一阶段给学生打好基础，对进一步学习数学具有十分重要的意义。 　　 　　本单元的重点是教学生写数字和熟练地口算10以内的加、减法。一般来说，儿童在入学前都会数10以内的数，有些还能认数字，即使有些还不认识，逐步记住数字的字形，也不困难。而写数字就比较困难了。初入学的儿童对数字的结构和笔顺不易掌握，另外，手指也不灵活，拐弯不圆滑，要写得整齐匀称就更难一些，因此，教学生写数字要作为一个重点。 　　 　　10以内的加、减法是进一步学习数学的重要基础，是学生必须练好的基本功之一。为了使学生较好地掌握10以内加、减法，教材在讲认数的时候，出现数的组成，在知道数的组成的基础上讲加、减法。因此，学好10以内的数的组成具有重要的作用。 　　 　　我今天教学的内容主要有三个部分：9的组成、基数与序数的含义、指导9的写法。 　　 　　在教学9的组成时，教材强调要通过让学生动手