《氓》说课稿参考.docVIP

《氓》说课稿参考 　　 　　一、联系学生说教材。《氓》是高中语文必修二第二单元的第一篇课文。“饥者歌其食，劳者歌其事”，先民们用他们的歌，唱他们的苦，唱他们的悲，开我国现实主义先河的《诗经》，真切地传递着他们的心声。在学习时，要引导学生感受这些声音，引导他们进入先民们的情感世界。 　　 　　学生在初中已经学过《关雎》和《蒹葭》，对于诗经及“赋比兴”已经有了一个大致的了解。高中所要做的，是通过诵读、品味、探究等多种方法，深入领会诗经的手法及其中的浓浓的诗情。 　　 　　二、根据教学理念确定教学目标与教学重难点 　　 　　新课程标准要求学生：学习诗词要“具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养性灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，了解人类丰富的社会生活和情感世界”。以课程标准的相关表述和教学内容及学情分析为依据，确定本课三维教学目标如下： 　　 　　知识与技能了解关于《诗经》的基本文学常识;掌握四言诗的诵读节拍，体会“赋、比、兴”手法的表达效果; 　　 　　过程与方法在诵读的基础上，培养和提高把握情节和人物的思想感情的能力。 　　 　　情感态度和价值观了解古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 　　 　　教学重点品位诗歌的语言，体会“赋、比、兴”手法的表达效果。 　　 　　教学难点合作探究：通过分析比兴手