树立正确的消费观教学设计教学讲义.docxVIP

1 《树立正确的消费观》 教学设计 富源一中 刘万英 【教学目标】 知识目标：了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义及其主要内容。能力目标：正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力；提高科学理财的意识和实践能力。情感、态度与价值观目标：培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 【教学重点】用正确的消费观指导自己的生活消费 【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握 【学情分析】消费与学生的日常生活紧密联系，多为学生熟知，因此，本节课的教学内容对高一学生而言难度不大，但涉及到深层次的内容，学生的抽象思维能力还是有待提高。?虽然说高一的学生对于消费十分熟悉，但熟知不一定是真知，对消费现象的理性认识还需要进一步引导，从而提高学生理论联系实际和透过现象看本质的能力【教学方法】问题教学法、讨论法、合作探究法【教学过程】 一、导入新课：我们都希望自己是一个理智型的消费者，然而在现实生活中，我们往往会受一些不良的消费心理所影响，从而走上不理智消费的道路。所以，我们要做一个理智的消费者，就必须首先了解各种各样的消费心理，自觉克服不良的消费心理，把握正确的消费原则，树