正数、负数以及0的意义.pptxVIP

正数与负数; 我们在小学曾学过了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？（学生独立思考回忆）;;;;; 像–2、-155、–117.3、 – 0.03%这样的数就叫作 ． ;“–”号读作“负”，如–5，读作“负五”， “–”号是不可以省略的．;零既不是正数，也不是负数．;在实际生活中零有哪些意义？（独立思考 同伴交流）;问题1、 指出下列各数中的正数、负数： 　　+12，－2， ，0，－3.6，98， 　 （独立思考 同伴互说）;三、数的 分类;三、数的 分类;问题4.把下列各数填到相应的大括号中。;四：体会用正、负数表示相反意义的量; 问题1： （1）如果向北行走8km记作+8km,那么向南行走5km记作_________;;五、思考与小结;4、数发生了哪些变化？（独立思考，代表回答）;5、某种食品包装袋上标有“净含量385±5g”，你能说明其意义吗？ （独立思考，同伴交流）