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《古代奥林匹克运动会》教学设计 授课教师：李东颍 学科： 体育与健康 （人教版水平五第五章第一节） 单位：阜阳市红旗中学 二 O 一 九 年 五 月 古代奥林匹克运动会教学设计 阜阳市红旗中学 李东颍 一、教学目标 1、使学生初步了解古代奥林匹克运动会产生的深刻背景,以及有关的发展状况。 2、了解古代奥林匹克运动会的起源和与战争的关系。 二、学情分析 本课是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教材《体育与健康》第五章第一节教学内容。奥林匹克运动在人类发展的过程中,就像一朵晶莹的浪花,不断地激起人们思想和行动的涟漪,激励着人们对更高、更快、更强,以及团结、友谊、和平的不懈追求。古代奥林匹克每届举行的时候伊利斯城邦成为圣地,不再有任何战争发生。后来发展为“奥林匹克神圣休战”。奥林匹克运动同时也推动了艺术的发展。高中学生或多或少的对古代奥林匹克有了解,也有自主、探究学习的能力,理解能力也较强,这为本课的教学奠定了基础。 三、重点及难点 辨证看待古代奥林匹克运动会与战争的关系。 四、学时 一学时 五、教学过程 教学活动 活动1【导入】古代奥林匹克运动会 利用多媒体展示一幅关于古代奥林匹克的图片引出问题:从图中能获取哪些信息? 学生回答： 教师总结，引出本课，今天我们就来了解古代奥林匹克运动会。 活动2【讲授】古代奥林匹克运动会 一、教学方法 1、问题探究式教学方