初中时态说课稿范文.docVIP

初中时态说课稿范文 　　 　　说课稿简单的说就是教师为说课而准备的稿子，那么，下面是给大家整理收集的初中时态说课稿，供大家阅读参考。 　　 　　一、教学目标 　　 　　学习反意疑问句 　　 　　二、教学重点 　　 　　通过教学使同学们了解反意疑问句的基本句型结构和回答。 　　 　　三、教学难点 　　 　　1、主句谓语是think,believe,expect,suppose,imagine等引导的宾语从句，就从句部分提问。 　　 　　2、陈述句部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。 　　 　　教学程序如下： 　　 　　初二下学期第十单元安排了学习反意疑问句的教学内容， 　　 　　一、说教学程序：导入——新知识的学习 　　 　　说设计这个教学程序的基本思路和根据。就初二同学们来说他们学习了以下语法项目：be动词（包括be动词的过去时）；Therebe句型；行为动词的一般现在时；行为动词的一般过去时；一般将来时；（包括Therebe句型的一般将来时）；现在完成时；现在完成进行时；情态动词和祈使句。因此，我在讲授反意疑问句时，仅仅围绕同学们学过的以上语法项目进行反意疑问句的教学并进行反复练习。具体练习作业本（上、下）、典中点中的练习都有，另外，再补充一些总结性的有关反意疑问句的专项练习加以巩固。 　　 　　二、说练习和作业的设计。 　　 　　检测训练——总结巩固。通过做作业本（上、下）中的练习、典中点中的练习进行训练，再补充一些总结性的有关反意疑问句的专项练习进行检测加以巩固。 　　 　　三、说板书设计： 　　 　　通过课件展示教学内容（以下各项教学内容） 　　 　　以下分为十一个部分进行讲解。 　　 　　反意疑问句 　　 　　反意疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述（即陈述句），后一部分是简短的提问（即简短疑问句），中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句，后一部分就用否定疑问句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。 　　 　　一、含be(is,are,was,were)动词的反意疑问句 　　 　　其句型是：句型1:主语+be+其它，isn’t(aren’t,wasn’t,weren’t)+主语? 　　 　　句型2:主语+benot+其它，is(are,was,were)+主语? 　　 　　①YouarefromAmerica,aren’tyou?Yes,Iam.No,I’mnot. 　　 　　②Itisn’tverycoldtoday,isit?Yes,itis.No,itisn’t. 　　 　　③Tomwasawayyesterday,wasn’the?Yes,hewas.No,hewasn’t. 　　 　　④TheGreenweren’tathomelastnight,werethey? 　　 　　Yes,theywere.No,theyweren’t. 　　 　　⑤MaryisreadingEnglishnow,isn’tshe?Yes,sheis.No,sheisn’t. 　　 　　⑥Yourparentsaren’tgoingtohaveapartythisSunday,arethey? 　　 　　Yes,theyare.No,theyaren’t. 　　 　　⑦Thegirlsweresingingwhentheteachercamein,weren’tthey? 　　 　　Yes,theywere.No,theyweren’t. 　　 　　注意：Therebe句型 　　 　　①Thereisanoldpictureonthewall,isn’tthere? 　　 　　Yes,thereis.No,thereisn’t. 　　 　　②Therearen’tanychildrenintheroom,arethere? 　　 　　Yes,thereare.No,therearen’t. 　　 　　③Therewasn’tatelephonecallforme,wasthere? 　　 　　Yes,therewas.No,therewasn’t. 　　 　　④Therewereenoughpeopletopickapples,weren’tthere? 　　 　　Yes,therewere.No,thereweren’t. 　　 　　二、行为动词的一般现在时的反意疑问句 　　 　　其句型是：句型1:主语+动词原形+其它，don’tI(you,we,they)?