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思想品德课课程资源的开发与利用论文 　　 　　随着基础教育改革的不断深入，课程资源的重要性日显突出，课程资源的开发与利用也不可回避地摆在我们每一名思想品德课教师的面前。新的课程资源的开发在新课改中扮演着重要的角色，它对于丰富与拓展教材、促进师生发展和促进教学方式的转变都有着十分重要的意义。可以说课程资源的开发与利用是决定课程目标能否达成的重要因素，也是保证新课程实施的基本条件。因此，在新课程改革背景下，要提高教学实效，就必须改变教学方式，开发和利用各种课程资源，使教学活动丰富多样、多姿多彩。 　　 　　下面笔者就对自身在这方面所进行的探索和实践谈一些粗浅的体会。 　　 　　一、发挥教师主导作用，从教师本身的条件出发开发课程资源 　　 　　教师是课程实施的组织者和促进者，也是课程资源的开发和研究者之一，教师具备了课程资源条件性和素材性的双重性。因此，作为一名思想品德课教师就要不断去汲取新的知识营养，学习新的技能和方法，能自主地、创造性地、合理地鉴别、开发和利用课程资源。 　　 　　在课程资源的开发利用中，教师首先要最大程度地发挥自己的积极性和创造性，根据自己的特点，从自己的能力和水平出发，设计适应性的方案，发挥自己的专长，挖掘自己的潜能，形成自己的教学风格。其次，教师的生活阅历和情感体验本身就是一种很好的课程资源。教师要挖掘自身的课程资源，从教学目的出发，给学生以潜移默化的