三年级上册数学授课-数字编码.pptVIP

* * R·三年级上册 数字编码 【学习目标】 1.初步了解邮政编码、身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，探索数字编码的简单方法，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践能力。 2.通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。 【学习重点】 了解邮政编码、身份证编码的规律，初步学会编码。 3.进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识。 一、引入新课 同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多少？老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？ 数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。今天老师要和大家共同上一节有关数字编码的数学课。 二、探究新知 （一）了解邮政编码的结构和含义 你们知道邮政编码的组成吗？ 邮政编码由六位数字组成 前两位表示省（自治区、直辖市） 第三位表示邮区 第四位表示县（市） 最后两位表示投递局（所） 扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗？ 中国于1974年开始研制邮政编码，经过5年左右的时间，拟定出《全国邮政编码试行方案》，于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。 1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。 1987年施行的《中华人民共和国邮政法》明确规定寄递