降低化学反应活化能的酶说课课件讲课资料.pptVIP

降低化学反应活化能的酶;学习方法 ;一、教材分析;★知识目标： ;内容地位 ;内容地位 ;二、学情分析;启发式教学法——以设问和疑问层层引导，激发学生动机，启发学生积极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养和发展学生的抽象思维能力。;四、学习方法;五、评价方法;六、教学过程;（1）将肉块放在金属笼中解决了什么问题？ （2）对肉起消化作用的是什么物质？ （3）进行肉类消化的过程的条件是怎样的？ ; 细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢 ;课题??开;设计实验;结果分析和讨论;3. 3号和4号试管相比，哪支试管中的反应速率快？这说明什么？ 过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高的多;; 思考： 1、如果不设置1号空白试管，实验中出现了明显的现象，可以说明是由于酶或氯化铁的作用引起的吗？说明1号试管的作用是_________此类实验叫做_________ 实验 2、每个实验组中的哪个因素是与对照组不同的？这个因素称为_______。改变自变量，将引起_________的改变。 3、 实验中的无关变量有哪些？ 4、每支试管中的过氧化氢的量应该_____；滴加的酶或氯化铁的数量最合适的量分别为____和____ ;分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需的能量称为活化能（P80）;2. Fe 3+和过氧化氢酶能不能给过氧化氢提供能量？ 不能