圆明园的毁灭(完美版.ppt

* * * * * * 断壁 残垣 * 假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ * 课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？ 答：题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。 * 圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 * 这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！ ——雨果 * 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 你从红色的词语中体会到什么？ * 圆明园的毁灭是祖国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化 史上不可估量的损失！ 有感情地读第一自然段，从课文中找出与它相照应的句子。 * 世界名园 民族建筑 西洋景观 建筑 宏伟 文物 博物馆 艺术馆 珍贵 智慧才干 * 圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。　 焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。 据说，中国人龚橙——著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。 课外补充： * 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。 * 贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！ 勿忘国耻，振兴中华！！！ * ？ ？ ？ ？ 讨论： * 为中华之崛起而读书！ * 虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。 ——雨果 * * * 　　有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬…… * 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。 划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。 * （1）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 （2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，走进圆明园。 把“闯进”改成“走进”行不行？为什么？ ● ● ● ● * 1、他们把园内凡是能拿走的东西， 统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口 搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁 掉。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2、他们把园内能拿走的东西，抢走；拿不 动的，就用大车或牲口搬运；运不走的，就 破坏、毁掉。 如果把这五个词语省略，好吗？为什么？ * 他们把园内凡是能拿走的东西,统统 掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运; 实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● * 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名 侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。 ●　● ●　● * 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏、毁掉。 比一比，看谁读得最好 * 圆明园毁灭了 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园内。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 * 参与劫掠的英法军官、牧师、记