2018年秋七年级上册语文：22.寓言四则.pptVIP

结构梳理 赫耳墨斯和雕像者 三问： 宙斯像 赫拉像 自己的像 三答：一个银元 还要贵一点 添头、白送 爱慕虚荣适得其反 这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文的寓意是什么？ 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。 讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 主旨探究 写作特色 1.构思精巧。 文章情节主要是通过对话展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。在赫耳墨斯虚荣心越来越旺盛时，却给他一个意想不到的结果。短短的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。 2.讽刺绝妙。 赫耳墨斯自以为身为神使，又是商人的庇护神，身价会比别人高，不料却被雕像者当作“添头”白送，淡淡一句，反衬出他的妄自尊大、爱慕虚荣，讽刺绝妙。 写作特色 3.语言简洁生动。 全文以叙述为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的神态和心理。 这则寓言故事主要写了哪些情节？ 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。 整体感知 1.弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的原因各是什么？ 胜 败 善于审时度势，以己之长，攻敌之短。 在战胜狮子后，得意忘形，自投罗网。 合作探究 2.结尾有什么作用？ 点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。 寓意：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 合作探究 3.除此之外，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。 合作探究 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 结构梳理 这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终被蜘蛛吃掉的故事，讽刺了那些一取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。 主旨探究 写作特色 1.情节波澜起伏。 这则寓言情节大起大落，写出蚊子从一个极端到另一个极端的转变。蚊子战狮子，狮子比它强大很多倍，可它却胜了；当蚊子以为自己天下无敌时，却葬身蛛腹。寓意深刻，耐人寻味。 2.运用拟人，生动形象。 文章采用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。如把蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形象、贴切地写出了其得意忘形之态。 写作特色 《吕氏春秋》 吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。 作品介绍 《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，160篇，由十二纪、八览、六论三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”　　 姓。 打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。 待，等到 。 挖井。 这里指“节省”。 感悟文本 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻 之于宋君。　　 听到。 传播 讲述。 知道、听说。这里是“使知道”的意思 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非 得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 命令，派遣。 介词，当“向”讲。 应答，回答。 劳力。 在。 指居住在国都中的人 感悟文本 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，因此经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”?寻到的消息如此，还不如不知道。 参考译文 读文思考：文章主要写了什么？可以分为几层？ 短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文只有一个段落，但可分为三层。 开端 第一层 （1、2句） 发展 第二层 （3、4句） 结局 第三层 （5、6句） 精读文本 第一层(第1-2句)： 叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占用一个人的劳力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 第二层(第3-4句)： 别人并未听懂这话，就把丁氏的话传开