二年级语文上册课件-古诗二首2 部编版.pptVIP

敕 勒 歌 【北朝民歌】 敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。 思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ ） 草原——（ ）（ ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现 蒙古包 动 静 展开想象 1.听一听：欣赏音乐《美丽草原我的家》。 2.想一想：你好像看到了草原怎样的景色？ 3.说一说：小组内交流，把你想到的草原美景说给大家听。 想着大草原，背诵古诗 敕 勒 歌 【北朝民歌】 敕 勒 川，（ ）（ ）（ ）， 天 似（ ）（ ），笼 盖（ ）（ ）。 天 苍 苍，（ ）（ ）（ ） ， 风 吹 草 低（ ）（ ）（ ） 。 填诗背诵 练写生字 认结构，笔画穿插不分家。 阴 苍 似 野 茫 阴 阴山 似 苍 茫 似乎 野外 苍天 苍茫 野 在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。 危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 R·二年级上册 18 古诗二首 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。 这是谁写的？ 唐代伟大的诗人。 夜宿山寺 sù sì 夜晚 住宿 (在)山上的寺庙 寺（ ） 诗（ ） 听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。 夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 读诗,认字！ 夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 sù 宿 sì 寺 wēi 危 kǒnɡ 恐 jīnɡ 惊 chén 辰 gǎn 敢 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 夜宿山寺 危楼高百尺， 手可摘星辰。 高楼，这里指建筑在山顶的寺庙 “百尺”形容楼很_______。 高 星星 危楼高百尺，手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。 说一说这句诗的意思。 不敢高声语， 恐惊天上人。 唯恐，害怕。 说一说这句诗的意思。 人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。 山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 高 伸手 星星 说话 神仙 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 夜宿山寺 读好韵脚，读出节奏 夜宿山寺 高百尺， 手可 。 高声语， 天上人。 危 楼 摘 星 辰 不 敢 恐 惊 展开想象，读出意境 活动三 想象画面，背诵古诗 1.想一想：李白登上了一座怎样的楼呢？看到了什么？可能还做了什么动作？ 2.画一画：用图画的形式把你的想法表达出来。 3.说一说：小组内介绍自己的画。 坐姿要端正 头正 身直 臂开 足安 学写汉字。 夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 wēi 危 jīnɡ 惊 gǎn 敢 敕 勒 歌 chì lè 敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（今山西北部）一带。 《敕勒歌》是一首因为战争流传下来的诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。 资料链接 听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。 敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　 天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　 天苍苍，野茫茫，　　　　　　　　　　 风吹草低见牛羊。 chì lè sì lú lǒnɡ cānɡ mánɡ ɡài 敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　　　天苍苍，野茫茫，　　　　　　　　　　风吹草低见牛羊。 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 地理位置 美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。 天似穹庐,笼盖四野。 蒙古包的圆顶 比喻 广阔 思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？ 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 天似穹庐,笼盖四野。 天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。 天