4.1《普查和抽样调查》.pptVIP

1.某部门要调查全县七年级学生每周课外活动的时间 ； 练习：下列问题中的总体和个体分别是什么？ 2.质监部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度 ； 3.河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量. 总体 每个学生每周课外活动的时间是个体 该品牌每块复合木地板的耐磨程度是个体 7月份流水中每个单位的泥沙含量是个体 上面练习中的问题是否都需要通过普查得到数据？ （1）中学生人数多，普查的话调查范围广，花费时间长，消耗人力，物力大，且调查的结果不需要准确值。所以不需要普查。 （2）中普查的话需要对每块木地板进行试验，但这种试验具有破坏性，所以不能普查。 （3）中不能得到所有泥沙，从而测得泥沙含量，所以不能普查。 上面练习中的问题该如何收集数据呢？ 抽取部分个体进行检测，根据获得的数据估计全部被考查对象情况即可。 像这样，从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查结果估计被考查对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查. 从总体中抽取的部分个体组成总体的一个样本。样本中个体的数量叫做样本容量。 Contents 目录 4.1 普查和抽样调查 01 学习目标 04 随堂练习 05 课堂小结 03 新知探究 02 情境引入 1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。 2.会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。 3.会根据实际问题判断总体、个体、样本、样本容量。 4.养成积极探索的学习态度，提高学数学、用数学的意识. 公路边一片几乎被完全震毁的村庄 ??? 中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。 这是代表们在表决. 。 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？ 这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？ 耕地 18.2574 园地 1.77 林地 35.41 牧草地 39.27 居民点工矿用地 4.04 交通用地 0.37 其他为水域和未利用土地 观察这个图，这些数据是通过_____得到的，这种得到数据的方式称为________. 全国主要地类面积 单位：亿亩 《2008年国土资源公报》 调查 普查 学校打算为学生统一制作校服，要想了解我们班全体同学的身高情况，你想怎么做？ 调查方法为:_______. 用这种调查方法的原因是： 普查 1.数量较少，全部调查也不会用很长时间； 2.若只抽查部分，其他学生的数据将不准确 ； 像这样为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫普查.被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察的对象叫做个体。 Contents 目录