幼儿园组织与管理PPT全套配套课件第十一章 第三节.ppt

讨论：领导的影响力主要来源于哪里？ ４、近因效应：编筐编篓贵在收口。 信息连续—首因效应，间断呈现——近因效应 。 陌生人—首因效应，熟人——近因效应。 个性特征——外向（近因效应），内向（首因效应）。 ８、晕轮效应：一俊遮百丑。 一个无魅力的被告被判蹲监狱的时间要比有魅力的长好几年。 11、期望理论：期望理论是以三个因素反映需要与目标之间的关系的，要激励员工，就必须让员工明确： (1)工作能提供给他们真正需要的东西； (2)他们欲求的东西是和绩效联系在一起的； (3)只要努力工作就能提高他们的绩效。 激励力（M）=效价（V）×期望（E） 12、公平理论： 过程公平、结果公平 负面不公平感、正面不公平感。 变工作投入；改变所获结果；退出工作任务；自我心理调节；改变比较参照点；设法改变他人的投入或奖励量。（认知平衡理论自我防御） 名园长共通的特征 　　 心理学家发现，那些在爱情及工作上运气极佳的人，有着共通的个性： 　　　 1.喜欢结识新朋友,主动保持联系； 　　　 2.拥有开阔的生活观，对不同的生活经验跃跃欲试。 　　　 3.乐意帮助他人, 不斤斤计较. 这些特质让人喜欢, 因而碰上贵人的几率大增，大好机会也就随之而来。 一个优秀园长的八大特征 1.热爱生命，相信未来； 2.对工作专注、喜欢并创造性发挥； 3.关心他人感受； 4.追求成就感和荣誉感； 5.进取心强，不断学习成长； 6.对于财富、名声、权力没有过分的贪 欲，得失之间天高云淡； 7.真诚、坦率、阳光的个性； 8.把自己当人看，但不把自己太当人看！ 优秀女人的特征 动人的魅力：形象、气质、个性； 高雅的品位：时尚、优雅、礼仪； 成熟的心态：自信、乐观、知足； 丰富的情感：理智、果敢、浪漫； 良好的人缘：圆润、得体、友好； 非常的智慧：方圆、选择、放弃； 真正的健康：阳光、活力、热情。 何谓领袖级人物？ 1、善于做精神指引，发脾气时对事不对人。 2、回答问题时简短、干练！ 3、思维开拓，不闷头自己干！ 4、永远不灭的激情。 5、能找准对象，并能抓住他们的价值点。 6、能树立共同价值观，与员工分享。 7、敢闯敢干。 8、绝对不害羞！ 1.决断艺术 决断力，就是指领导者依据自己的知识、经验等对重大问题及非规范性事件作出最后的判断和决定，从而起到指导性作用。园长要熟练地运用随机决断艺术，关键在于有勇有谋、统筹全局。 2.用人艺术 园长应最大限度地把握好用人艺术，必须具备知人善任的能力和气度。在用人艺术上，园长必须注意以下几点： 第一，职能相称，能级相应。 第二，用其所长，人事相宜。 第三，用人唯贤，不拘一格。 第四，优势互补，形成合力。 3.情感艺术 好的园长运用情感艺术时，好比是一个有着丰富情感的表演艺术家，迷人的微笑、真诚的话语、示范的榜样作用，无时无刻的铭记在被领导者的心中，园长要体现出情感的投入。 4.身教艺术 园长要研究如何运用非权力性影响的管理艺术即身教艺术，它源于领导者自身的人格力量。 第一，精神力量。 第二，修养力量。 5.沟通与协调艺术 沟通是指人与人之间、组织与组织之间的信息交流、观点表达、情感传达；协调是使人们的行为趋于有序。 6.应变艺术 应变是指领导者能够适应形势的千变万化，针对各种突发情况，精于筹划，从而摆脱困境，争取主动，获取成功。 （二）提高园长领导艺术的策略 决 断 艺 术 用 人 艺 术 身 教 艺 术 情 感 艺 术 沟 通 与 协 调 艺 术 应 变 艺 术 第三节 园长的领导艺术 领导力 成为一个真正称职的领导者，就要不断学习做领导者的技能，即学习领导力。21世纪是群策群力、集思广益的时代，对领导者而言，如何成功领导、达成目标，并让部属、追随者情愿留在身边效力，难度更胜以往。 彼得原理讲，“在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。” 【彼得原理】 一、领导者影响力的构成 领导行为和爱情差不多，人人都知道它的存在，但却难以说的清楚。 第一章 领导 1.1 领导的概念 “领导”是一种无所不在的行为，企业家领导员工创造业绩，政治人物领导人民对国家议题的关心，军队指挥官领导士兵捍卫国家，设计师领导流行前沿…… 领导 1.1 领导的概念 因此，从词语的本义来讲，“领导”就是“带领引导”。 领导 这和英文Leadership”的词根“lead（引导、领路、走在队伍的前头）”的含义是一致的。 “