皮亚杰理论在科学教育上的应用研究.docVIP

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2019-10-01 发布于天津
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西方社科理的移植用皮理在科教育上的用研究湘武立台大物理系教授大一背景二皮的知理和自我理的意三知成知理的意四自性科概念研究的意五科概念展史的研究六概念改的教研究的意七八考料九附一背景科教育的施和一家的代化有密切的是需的事然而著教育的普及和知的膨世界各先家的科教育似乎都面推展上的瓶亦即生的成效和原先程的期望相差太造成此象的原因然是我忽了全民性教育的象性精英教育的象在件上的差精英教育的目的是在培的人才它的象是多次的生些生大都具自的能力和企心相的全民教育所面的是各智能次的生他大多都是缺乏自能力和就的意因

西方社會科學理論的移植與應用 ~ PAGE 1~ 皮亞傑理論在科學教育上的應用研究黃湘武國立台灣師範大學物理系教授大綱一、背景二、皮亞傑的知識理論和自我協調理論的意義三、認知成長與認知階層理論的意義四、自發性科學概念研究的意義五、科學概念發展史的研究六、概念改變的教學研究的意義七、結語八、參考資料九、附錄一、背景科學教育的實施和一個國家的現代化有密切的關係是無需爭議的事實。然而隨著教育的普及和知識的膨脹,世界各先進國家的科學教育似乎都面臨推展上的瓶頸,亦即學生的學習成效和原先課程的期望相差太遠。造成此種現象的原因顯然是我們忽視了全民性教育的對象與選擇性精英教育的對象