飞夺泸定教学设计教材课程.doc免费

1 《飞夺泸定桥》教学设计 四年级语文 高淑丽 教学目标： 1、联系课文理解“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等词语的意思，了解红军战士飞夺泸定桥的经过。 2、有感情地朗读课文，体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神。 教学重点：了解红军夺取泸定桥的过程（“抢时间”和“攻天险”） 教学过程： 目标导学 复习导入：回忆题目“飞夺泸定桥”中“飞”和“夺”的含义。课文主要写了一件什么事？ 过渡：飞夺泸定桥是红军二万五千里长征途中一场最为悲壮的战斗，今天就让我们再次走进这场惊心动魄的战斗，重温这段可歌可泣的英雄历史。 二、自主学习 自学提纲展示一： 默读课文3—4自然段： 红军在和敌人“抢时间”的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？在文中分别用“__”和“﹏”画出来。 学生自主学习 组内交流汇报 合作探究一： 红军在和敌人“抢时间”的过程中遇到了哪些困难？ 指名汇报（课件出示相关语句） 面对这些困难，战士们是怎样克服的？（指名汇报） 不仅老天爷在考验我们的红军战士，还有两个旅增援的敌人，红军战士又是如何机智应对的呢？你从中体会到红军战士具有怎样的品质？ 过渡：他们不怕困难、勇往直前，终于抢时间在29日清晨赶到了泸定桥，可是又一个困难摆在了他们面前。 （二）自学提纲展示二： 1、细读第五自然段：课文从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？