第1节 长度和时间的测量课件1.ppt

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 ＡＢ和ＣＤ哪个较长？ 中心两个圆哪个较大？ 只靠感官判断不准确。 1.会使用适当的工具测量时间和长度。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 【知识与技能】 学习内容一：长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容、基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 【自学检测】 1．在国际单位制中，长度的主单位是　　，用 　表示。常用的单位及符号还有 　　　　　、 　　　　　、 　　　　、 　　　　　。 2． 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，学生常用的测量长度的工具是 　　　　。 米 m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器 刻度尺 长度 一、长度的测量 使用任何一种测量工具都要了解它的 　和 ，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 　。　 量程 分度值 15cm（或15.2cm） 7cm 1mm 1mm 1.刻度尺的认识 ２．刻度尺的使用规则： A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”：用刻度尺测长度时，零刻度要 被测物 体的一端，有刻度线的一边要 被测物体且与被测 边 （即“紧贴物体且不 ”）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位） F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为： 测量结果由 值﹑ 值和 组成）。 测量要求 是否磨损 量程 分度值 对准 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 准确 估读 单位 刻度尺使用练习 ３．测量比赛： 各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。 测量对象 长度 宽度 课本 ? ? 作业本 ? ? 二、身体上的“尺” 1.你了解自己吗？ (1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？ (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？ ？ ？ 2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。 人的头长和脚长相同； 身高等于9．5倍头长； 人握住拳头的大小和心脏一样大。 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。 达芬奇人体比例图 三、光的传播速度 1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播不需要时间，对吗？为什么？ 不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常快，我们无法察觉。 2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答下列问题： （1）“光年”是什么物理量的单位？ 。 （2）1光年的含义是什么？ 。 （3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星多少年前发出的光？ 。 3．分组板演P72第4题，注意保留物理解答题必要格式. 长度单位 光一年通过的距离 16万年 1．单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换”后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 2．测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点” (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”。 3．下列单位换算正确的是（ ） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.