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上海教育出版社 二年级 | 下册 上海教育出版社 二年级 | 下册 谢谢观看! * While-task procedures: Activity 3:Let’s learn. 学习句子问答。 * Pre-task preparations: Activity 2: Play a game.学生两人一组,一个学生做动作,另一个学生猜,并说出该活动的单词。 * While-task procedures: Activity 4: Do a survey. 学生用所学句型在小组内进行调查,并记录在表格内。 * * Module 2 Unit4 Things I like doing Teaching Objectives 1. Use yes/no questions to ask about people’s likes 2.Use modeled sentences to answer the yes/no questions 3.Understand how to express likes. Do you like running? Yes, I like running. Let’s talk. No. I like skating. No. I like riding my bicycle. I do, you say Let’s learn. skate hop Do you like doing …? Yes./No. I like doing …. eg: A: Do you like riding a bicycle? B: Yes, I like riding a bicycle. No, I like running. Do a survey Do you like flying? No. I like hopping. Let’s act. Do you like flying? No. I like swimming. Do you like flying? Yes. I like flying. I like flying too. Let’s fly together. Sing, sing Sing with me. I like singing— Do—re—me. Let’s enjoy Dance, dance, Dance with me. I like dancing— 1—2—3. 上海教育出版社 二年级 | 下册 上海教育出版社 二年级 | 下册 谢谢观看! * While-task procedures: Activity 3:Let’s learn. 学习句子问答。 * Pre-task preparations: Activity 2: Play a game.学生两人一组,一个学生做动作,另一个学生猜,并说出该活动的单词。 * While-task procedures: Activity 4: Do a survey. 学生用所学句型在小组内进行调查,并记录在表格内。 * *
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