新课标2017春高中数学第1章解三角形1.2应用举例第1课时距离问题课件新人教B版必修5.ppt

碧波万顷的大海上，“蓝天号”渔轮在A处进行海上作业，“白云号”货轮在“蓝天号”正南方向距“蓝天号”20n mile的B处．现在“白云号”以10n mile/h的速度向正北方向行驶，而“蓝天号”同时以8n mile/h的速度由A处向南偏西60°方向行驶，经过多少小时后，“蓝天号”和“白云号”两船相距最近？本节将用正、余弦定理解决此类问题． 1．测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离问题 这实际上是已知三角形两个角和一条边解三角形的问题，用__________可解决问题． 2．测量两个不可到达的点之间的距离问题 首先把求不可到达的两点A、B之间的距离转化为应用__________求三角形的边长问题，然后把未知的BC和AC的问题转化为测量可到达的一点与不可到达的一点之间的距离问题． 3．方位角 从指北方向________时针转到目标方向的水平角．如图(1)所示． 4．方向角 相对于某一正方向(东、西、南、北)的水平角． ①北偏东α°，即由指北方向顺时针旋转α°到达目标方向，如图(2)所示． ②北偏西α°，即是由指北方向逆时针旋转α°到达目标方向． 其他方向角类似． 5．在测量上，我们根据测量的需要适当确定的线段叫做基线．一般来说，基线越________，测量的精确度越高． [点评]　(1)求解三角形中的基本元素，应由确定三角形的条件个数，选择合适的三角形求解，如本题选择的是△BCD和△ABC． (2)本题是测量都不能到达的两点间的距离，它是测量学中应用非常广泛的三角网测量方法的原理，其中AB可视为基线． (3)在测量上，我们根据测量需要适当确定的线段叫做基线，如本例的CD．在测量过程中，要根据实际需要选取合适的基线长度，使测量具有较高的精确度．一般来说，基线越长，测量的精确度越高． [分析]　(1)PA、PB、PC长度之间的关系可以通过收到信号的时间差建立起来． (2)作PD⊥a，垂足为D，要求PD的长，只需要求出PA的长和cos∠APD，即cos∠PAB的值．由题意，PA－PB，PC－PB都是定值，因此，只需要分别在△PAB和△PAC中，求出cos∠PAB，cos∠PAC的表达式，建立方程即可． 返回导航 第一章　解三角形 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版 数 学 必修5 · 人教B版 新课标导学 第一章 解三角形 1.2　应用举例 第1课时　距离问题 1 课前自主学习 2 课堂典例讲练 3 课 时 作 业 课前自主学习 正弦定理 余弦定理 顺 长 D C 2.91 km 课堂典例讲练 命题方向1　?测量一个可到达点与一个不可到达点之间的距离 命题方向2　?测量两个不可到达的点之间的距离 命题方向3　?正、余弦定理在航海测量上的应用 * * 返回导航 第一章　解三角形 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版