涂子沛+信息技术和教育革命.pptxVIP

演讲人：涂子沛 2012年11月22日.北京;内容（Agenda）;学徒时代 以家庭私塾为依托 口耳相传、实地观摩 存在严重的人身依附关系：一日为师、终生为父 师者，传道、授业、解惑也 第一次革命：学校时代 新的知识载体：印刷品 迈向工业文明，通过国家介入建立了现代意义上的学校 打破了师生小比例、实现规模化的培养 师徒关系转变为师生关系，解除了人身依附关系、但老师仍保持有权威的地位 ;2011年秋天，斯坦福大学一名教授为一门课程搭建了一个在线学习平台：共有190多个国家16万学生参加了学习，22000人通过了考试、获得了认证 Thrun教授随后离职创办了在线教育公司：Udacity 免费向学习者开放，但提供收费认证，并将成绩最好的学生推荐给全世界最好的公司，从中收取中介费 现提供18门课程：数学、物理、统计学、软件设计等等 ;2012年4月，商业网站 Coursera上线 由斯坦福大学计算机系的Ng教授拉到1000多万美元的投资、辞职创办 和普林斯顿、斯坦福、密歇根大学和宾夕法尼亚大学等33所大学结盟，提供204课程 目前提供的课程涵盖社会科学、物理、工程学等等;2012年5月，哈佛大学与麻省理工大学共同宣布，投入6千万美元，开发一个在线教育平台：edX 通过该平台两个大学向全世界免费开放课程 平台本身也将以开源的形式向全世界开放 当年的教育开源平台SAKAI耗资6百万美元 目的：收集全世界各国学习者的学习行为数据，研究学习行为，打造更好的交互性智能学习平台 ;;100 美元认证费 X 10万人 X 100门课程 = 10 亿美元/每学期 ;Udemy：老师根据自己视频的点击率获得报酬，今年5月份，年收入最高的老师，已经超过了20万美元，收入最高的前十名，年度收入都超过了5万美元 TeachersPayTeachers：教案成为在线平台的交易产品，佐治亚州学前班的老师Deanna Jump，其教案成交量超过70万美元，目前其月收入达6万美元 L：每月每人25美元服务费、年收入7000万美元 ;视频编辑网站： 提供工具让学习者对现有的视频按照自己的意愿进行编辑剪接，并重新发布 互联网上的眼睛，将使所有的错误都无所遁形 在无数人的编辑之下，知识传播的形式将不断优化、??率会不断提高。在数据的不断累积当中，最好的视频将会沉淀下来，成为经典的学习材料 家教服务网站： 通过视频、社交互动在很短的时间内实现一对一有效对接 辅导服务按分钟计费 ; Echo360：允许教师创建并剪辑自己的教学模块，视频演示和教程，然后将他们发布给学生。今年5月获得了3100万美元融资，已经有100万学生用户 BenchPrep：最近获600万美元融资，目标是把互动式电子教程推上移动设备 2011年，US NEWS 对大学在线教育课程进行了历史上第一次评估排名 ;技术背景：社交媒体和大数据;新的革命：微学校;和印刷术相比，现代信息技术不仅仅创造了新的知识传播载体，还可以为学习者在学校之外搭建一个有效的学习情境，使个人可以跳出学校的约束，自由地选择自己需要的学习方式和内容 加上普适计算的浪潮，计算机和网络将无处不在，“微学校”将可以随时随地搭建。因为“微学校”的存在，未来的学生可能是在家里学习，而到学校去，则主要是做作业、答疑，现有学校的运作模式可能面临颠覆 人类社会正在由信息时代、知识时代向智能时代迈进 信息时代：可以迅速找到自己所需要的信息，信息无所不在 知识时代：各个领域都会出现一批优秀的知识讲解视频，知识无处不在 智能时代：计算机智能化地引导个人的学习 ;社会会不会接受微学位？微学位能走多远？如果你是用人单位，面对一名持有名牌大学“微学位”的候选人和一名普通大学的毕业生，你会雇用谁？微学位会不会引发教育行业一种新的竞争、重新布局甚至洗牌？ 世界一流的大学会不会持续开放内容？ 一流的大学会不会因此更受追捧、其品牌效应会不会更加突出？一流的大学不惧把自己的课程推上网和全世界的学习者共享，是不是因为它们还有更核心的竞争力？这个竞争力又是什么呢？是不是“创新”？ 研究型大学和应用型大学的界线会不会更加清晰？ 研究型大学更专注于新知识的生产 在线教育将承担更多的知识传播功能 学生和学校的关系是不是也会发生变化？过去，是学生争学校；将来，学校抢学生的现象可能会更加突出？ ;好的学校、好的老师会更加具有品牌效应，其它的怎么办？ 一流的大学要问为什么没有招到最好的学生？ 经济利益的驱动，商业竞争会带来什么新的模式？ 对各类教育机构：从幼儿教育到高等教育有什么不同的意义和挑战？ 应用型大学会不会受到巨大的冲击，是不是要通过提高行政管理的水平、提供其它的增殖服务来吸引学生？ 对中国现行的高等教育管理体制及改革会有什么冲击和影响？ ;国家层面： 重