教学设计方案及教学技能.pptVIP

形式多样 教案的形式应因人而异，根据不同科目、不同内容采取不同的教案形式。 教案编制的要求有哪些？ 理念先进 教案的编制要充分考虑现代教育理念的引领，反映教师教与学生学的双边活动。 教案编制的要求有哪些？ 课堂教学技能及训练 技能是通过练习而形成的一定智能方式和动作方式的综合体现。 教学技能是教师在教学过程中，在教育理念和教学策略的指导下，运用与教学有关的知识和经验， 促进学生学习与发展，有效完达成教学目标的一系列教学活动方式和行为方式总称。 1、在教学过程中发生； 2、教学技能可以通过学习来掌握； 3、在练习实践中得到巩固和发展。 4、能运用自如的教学技能即教学技巧。 具有知识的人不一定就胜任教学，这只是掌握了材料。材料多固然好，但还要求有极大的技巧来合理地利用这些材料，以便把知识传授给别人。 前苏联教育家加里宁说： 广义教学技能分类 原国家教委在1994年下发的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》中，把教学技能分为四类： 普通话与口语表达技能 书写规范汉字与书面表达技能 教学工作技能 班主任工作技能 教学工作技能是教师运用专业知识和教学理论进行教学设计、使用教学媒体、编制教学软件、组织课内外教学活动和进行教学研究等所采取的一系列教学行为方式。 教学工作技能主要内容包括 进行教学设计的技能 使用教学媒体和编制